XX小学大课间活动方案.doc

XX小学大课间活动方案 （2012~2013学年度第二学期） 一、指导思想 二、目标和原则 （一）目标 1．改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。 3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 4．全面提高学校师生的综合素质。 （二）原则 1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。 3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4．创新型原则。大课间将艺术、体育融为一体。我校大课间活动安排在每周至节课进行，时间为30分钟。操分组活动相结合的形式 1．领导职责：校长、行政到操场亲自参与活动，蹲点行政指导蹲点年级开展大课间活动，发现问题及时解决。 2．责任教师职责：责任教师组织本班学生按时、按要求出操，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。 3．体育老师职责：（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）指导好年级的大课间活动。 六、活动要求 大课间活动要注重趣味性和技能性的统一；注重参与性和竞技性的统一。根据学校的实际情况，两个校区既要有共同的项目策划，又要有个性特色。具体要求如下： 1．活动项目设置要充分利用学校现有的体育器材和设施，最大限度地体现校本特色；同时做到与国家提出的2+1工程相结合，与《国家学生体质健康标准》相结合。 2．在充分活动的基础上，尊重学生的自主选择，做到项目活动和班队的游戏活动相结合。 3．每个老师都要成为活动的设计者、开发者、指导者和组织者。 4．强化活动评价，建立对活动指导者、活动参与者、活动过程等的评价机制。 七、分组活动场地划分 XX校区室外大课间活动场地安排 永联校区室外大课间活动场地安排 八、活动评价机制 为保证大课间活动的质量，让大课间活动开展得扎实有效、持之以恒，促进全体师生积极地全身心地投入到此项活动中，学校将建立、健全大课间活动评价机制，主要包括以下几个方面： 1．校长室出台一个关于大课间活动的指导、开发、研究、组织、评价和考核等的相关规定。 2．学校由各年级蹲点行政人员组成专门的大课间活动检查评比小组，制定出切实可行的检查评比细则，对大课间活动进行定期检查和抽查相结合的评比，每周公布，利用教师例会及时表彰，确保大课间活动保质保量地开展下去。 九、注意事项 1．大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。 2．大课间活动时间班主任和配班老师（项目负责老师）必须管理到位。 3．活动前和活动中要加强对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。 4．体育教师进行巡视指导，活动项目由体育组负责解释说明。 十、大课间活动安排表(见附件) XX校区室外大课间活动安排表 班级 项 目 教 师 协调领导 体育指导老师 一（1） 羊角球游戏 一（2） 儿童游戏 一（3） 克服障碍跑 一（4） 夹球跑 一（5） 滚轮胎 一（6） 排球游戏（拍球） 二（1） 背靠背接力 二（2） 扔沙包 二（3） 排球游戏 二（4） 长龙过圈、双人跳绳接力 二（5） 托球克服障碍跑 二（6） 摸石过河 三（1） 袋鼠跳 三（2） 推铁环 三（3） 空竹 三（4） 呼啦圈 三（5） 立卧撑 三（6） 踢毽子 四（1） 踩高跷 四（2） 足球游戏 四（3） 竹竿舞 四（4） 竹竿舞 四（5） 立卧撑 排球对空垫球 五（1） 绑腿跑、仰卧起坐 五（2） 立卧撑、俯卧撑 五（3） 前滚翻、后滚翻 五（4） 羽毛球 五（5） 高低杆 六（1） 篮球、仰卧起坐 六（2） 篮球、跳长绳 六（3） 立卧撑、俯卧撑 六（4） 前滚翻、后滚翻 六（5） 排球双人对垫 注：各年级活动项目在年级内两周一交换（一班和二班交换，以此类推），如活动项目受场地限制，那么活动地点也同时交换。 XX校区室内大课间活动安排表 班级 活动内容 活动地点 辅 导 教 师 一（1） 室内操、五子棋、跳跳棋、挑花棒（需指导） 本教室 一（2） 室内操、五子棋、跳跳棋、挑花棒（需指导） 本教室 一（3）