XX职业技术学院景区开发与管理专业人才培养方案.doc

XX职业技术学院 景区开发与管理专业人才培养方案 一、招生对象与学制 1．招生对象 高中毕业生与同等学力者 2．学制 全日制三年 二、人才培养目标 本专业培养具有良好思想品质、职业意识、综合素质，掌握扎实景区开发与管理基本知识和理论，具备较强旅游资源开发和规划基本技能，拥有较高旅游管理岗位需要的专业技能和综合职业能力，能适应国际化水平发展，能在旅游景区及其他旅游企事业单位从事服务管理、资源开发等相关工作的高素质技能型专门人才。 1．职业面向 （1）主要就业岗位 景区开发与管理人员，景区营销与策划人员，旅游文化企业行政和管理人员 （2）其它就业岗位 景区接待员、休闲旅游产品策划与营销人员、景区客服、咨询、讲解员，景区中、英文导游 2．培养规格 （1）专业能力 ①具有对景区旅游资源进行调查、评价、开发与策划的能力 ②具有从事景区导游服务与管理的能力 ③具有一定区域的景区旅游资源整合能力 ④具有较强的景区旅游资源讲解能力 ⑤具有进行旅行社经营与管理方面的能力 ⑥具有康乐服务、会议服务与管理方面的能力 ⑦具有较强的语言表达、从事外交接待能力、创新精神和应变能力 ⑧具有良好的英语基础，能进行日常的会话和写作，能自如地用英语进行交流 ⑨具有以旅游市场为导向的创新能力、理解能力、行动能力 ⑩具有市场调研、分析、预测能力 （2）方法能力 ①具有较强的沟通与应用文写作能力 ②具有良好的文化素养，适应职业变化的终身学习能力 ③具有运用辩证法唯物的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力 ④具有借助词典进行专业英语读译的能力 ⑤具有计算机操作能力以及对AutoCAD、Photoshop、SPSS等软件的使用能力 ⑥具有继续学习、适应转岗和自主创业的能力 ⑦具有较强的发现问题和综合、归纳能力 （3）社会能力 ①具有良好的人际沟通能力与组织协调能力 ②具有极强的敬业精神与社会责任心 ③具备较强的创新精神、服务意识、竞争意识 ④具备处理突发事件的能力 ⑤具有强烈的进取心、严谨的工作作风和和踏实的工作态度，具有团队精神和一定的组织管理能力 三、课程体系构建 1．职业核心能力分析 任务领域 工作任务 职业能力 景区资源开发与规划 景区资源调查与分析 具备独立进行景区资源调查、评价的能力 景区旅游资源开发项目设计与规划 以景区旅游资源为导向的创新能力、理解能力、行动能力 景区旅游资源整合能力 初步掌握景区旅游规划的一般技能 景区服务与管理 景区初级管理 具有康乐服务、会议服务与管理方面的能力 熟练的接待服务能力 良好的口语表达能力 景区导游 具有较强的旅游资源讲解能力 良好的口语表达能力 旅游市场营销及管理 市场管理 以市场为导向的创新能力、理解能力、行动能力 解决突发问题的能力 良好的人际沟通能力 市场营销 旅游市场营销方案制订能力 旅游产品开发的能力 营销策略制定的能力 熟练使用基础的营销工具的能力 旅游资源开发与推广的能力 旅游策划 较强的发现问题和综合、归纳能力 市场调研、分析、预测能力 大胆的联想、思维创新能力 情境模拟能力 AutoCAD、Photoshop、SPSS等软件的使用技能 良好的人际沟通能力 2．课程设置及教学要求 表1-1 基础表1．了解和掌握马克思主义中国化的进程和基本原理；培养良好的思想道德修养和法律素质，树立正确的世界观、人生观和价值观提高人文素养，树立正确的审美观念2．熟练掌握计算机信息获取处理的基本技能自主学习能力适应和未来职业的需要 3．掌握基本的体育与健康知识和运动技能，培养良好的运动兴趣和习惯，增强体能 4．培养学生职业生涯规划能力，树立正确的就业观，就业能力．培养学生口头和书面表达能力以及人际沟通、团队协作能力，使具有较强的社会责任感和创新精神健康的心理素质和良好的职业素养 教学 内容 1．思想修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，当前国际国内形势和政策2． 2500～3400个英语单词以及常用词组基本的英语语法一般的活动英语一般题材的英文资料阅读翻译模拟套写简短的英语应用文．武术、体操、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、网球、乒乓球等基本动作要领大学生心理与健康基本常识，学习特点及常见心理问题分析，人际交往心理概述、原则、技巧与艺术 5．计算机基础知识Windows XP操作系统Word、ExcelPowerPoint办公软件；C语言的基本语法、结构化程序设计、后续相关专业课程的控制编程．美术欣赏音乐欣赏公益劳动社团活动．职业发展规划求职过程指导职业适应与发展创业教育 表1-2 专业课程描述表 课程 旅游概论 学期 第1学期 学时/学分 64/3.5 教学 目标 1.了解旅游总体概况，为本专业其他课程的学习奠定基础； 2.掌握三大模块知识：旅游活动基础知识、现