[摘要] 针对高校图书馆实行藏, 借, 阅一体化开架管理后普遍存在的藏书错乱架, 损毁丢失严重的负.doc

开架书库藏书损毁丢失现象的分析 曾健敏李力 贵阳学院 贵州 贵阳550005 [摘要]针对高校图书馆实行藏、借、阅一体化开架管理后普遍存在的藏书错乱架、损毁丢失严重的负面现象，分析了产生的原因，提出了相应的措施。 [关键词]高校图书馆　开架流通　图书损毁丢失 Open-shelf Stack Books Lost in the Analysis of Damage Zeng Jianmin, Li Li Guiyang Institute Library, Guiyang, Guizhou 550005 [Abstract]According to a university library possession, use, Open-shelf management integration after reading the books widespread confusion planes, lost serious damage to the negative phenomena of the reasons, the corresponding measures. [Keywords]University Library;Open-shelf circulation;Damage and loss of book 高校图书馆普遍实行藏、借、阅三位一体化开架管理模式，将书库向读者全面开放，读者自己直接进入书库与藏书零距离接触，减少了许多中间环节，读者可以随意从书架上选取所需图书，并根据自己的需要决定阅览还是外借，读者对文献的整体拥有，大大方便了读者，便于回溯性检索，有利于教学研究，增强了图书馆的亲和力，也提高了图书资源的利用效率。充分体现了阮冈纳赞五定律中“书是为了用的”、“节约读者的时间”、“让每本书有其读者”、“每个读者有其书”的思想。但藏、借、阅一体化开架管理在方便读者同时，也给书库管理带来一系列的问题，读者流和图书的借阅量越大，错架、乱架率就越高，图书丢失、毁损现象及书标损害也越多，图书的使用期严重缩短，既影响图书归架的质量和速度，损害了馆藏建设，又给读者的阅读情绪和阅读效果带来不良的影响，阻碍了书库管理工作的正常运转和服务质量。 1藏书错乱架及破损丢失的现状及表现 藏书的污损有其客观和主观两方面的原因，客观上，由于高校扩招读者流量大大增加，从而图书抽插的次数也随之增多，图书在使用过程中正常磨损率相对加大，但如果日常使用中加以爱护，会大大的减少磨损率，延长其使用寿命。主观上，借书的盲目性是造成书库乱架、图书破损的一个原因，大多读者嫌麻烦，不愿花时间去查目录而直接入库盲目选书，乱插滥放，无形中增加了错架、乱架及破损的概率。但图书到学生读者手中后，一些读者缺乏爱护公物的公德意识，往往得不到应有的爱护，他们对从图书馆借来的图书不够珍惜，甚至有意损坏图书的现象时有发生，图书惨遭肢解、肆意涂划而变得破烂不堪，以及许多价值不凡图书资源的白白流失。有的在书上乱批乱画，有的在书上完成作业，有的下雨时把它当作雨伞，有的把它作为坐垫，只图自己使用完了事，更不会考虑图书的使用寿命。具体表现有以下几个方面： 第一，有的读者把图书馆的书不当回事，阅读时在自己认为是重点和难点的地方划上线段，在上面随意乱涂、乱划、或者做眉批、评语、译注、各种记号、写有人生感悟、见解、漫画、打油诗、电话号码，有的书上批注得面目全非，造成视觉污染，干扰其他读者的思维，更有甚者在书里留下不雅之言。有的读者在寝室关灯后，点蜡烛学习时，把从图书馆借来的书当蜡烛垫，把图书烧破，烧焦。还有的书被饮料、墨水、茶汁等污染，造成图书起皱、发黑、发霉，造成书身分家，封面残缺不全，无法继续提供借阅。有的读者以折页作为阅读的起始页或重点页的标志，折痕处容易破损，缩短了图书的使用寿命。 第二，应用类的习题集、题解类的书，英语、计算机、经济、法律等热点考试用书污损特别严重，成了污书的重灾区。许多读者直接在馆藏图书上做题，到处留下读者在上面填空、选择或简答“刻苦用功”的各种痕迹。同时，先前读者的污损行为，就像瘟疫一样泛滥，使一些是非观念不强的，自律能力弱读者加以效仿，劣行漫延形成恶性循环，使这些书是越借越“花”，面目全非。 第三，撕、割、剪、挖一些有参考价值的内容、段落、数据图表、图谱。艺术类、建筑类书籍往往是越借越薄，书里赏心悦目的页面会越借越少，越吸引人的部分越容易被部分学生故意毁坏，据为己有。书刊被剪挖得“体无完肤”，有的文学评论书籍二三十页被撕走，有些读者把有参考价值的段落、艺术作品、明星像、图谱等剪掉或挖走，或直截了当地从图书中撕下来，致使图文并茂、价格不菲、装帧精美的图书变得缺章少页，千疮百孔，体无完肤，无法流通。 第四，近几年图书价格逐年递增，大大影响了多数读者的购买力，