“生活中识字”研究性学习设计模板.doc

“生活中识字”研究性学习设计模板 作者姓名 任职单位 学科 语文 年级 一年级 单元标题 热爱生活 研究性学习名称 生活中识字 小组成员 座位临近的6人分为一个小组，总共8组 完成任务期限 1周 【学习目标】（或概述） 知识与技能： 1、认识课外汉字。 2、能运用汉语拼音查字典、唱儿歌、看动漫故事书、阅读校园宣传栏、逛超市等途径记忆汉字。 3、学生的识字量大大增加，能轻松进行课内外阅读。 过程与方法： 1、学生参加研究性学习活动，经历研究的过程。 2、学生通过研究活动学会获取、收集、运用简单信息的能力，培养他们自主学习的能力。 3、学生通过和小组合作收集汉字做剪贴报的学习过程，培养团结合作的精神。 情感态度与价值观： 1、致力于学生能力的培养，让他们在学习中学会记忆汉字。 2、在运用汉字中得到启发，感受祖国汉字的魅力。生活中处处都有学习汉字的机会。在校园文化中识字，在读、讲故事、儿歌中识字在爸爸、妈妈带们外出时，问问广告牌上的字怎么读，路牌上的字怎么念，把这些字拍、晒下来贴在剪贴报上。慢慢地次数多了，们也就认识更多课外字。语文学习，是无处不在，无时不在的，在生活中识字是很方便，很重要的识字途径。我们还可以让利用休假日带走进玩具店，认识玩具名称，在玩具店中识字；走进动物园，认识动物名称和特点，在动物园中识字；走进书店，认识各种书名……识字的活动目的旨在让孩子们在丰富多彩的生活中认识字，通过小组之间收集资料认识汉字在我们的生活中到处可见。在父母、哥哥姐姐的帮助下查字典、逛超市认识包装袋、广告牌上的字、阅读校园宣传栏的文字、阅读动漫故事根据一年级小孩子的水平，?主要通过自主、探索、合作学习大量的汉字，感受到识字的乐趣，能用自己收集的汉字写出一段完整而简单的话或做制作一张精美的剪贴报。教师提供的资源：字典、报刊、 动漫故事等相关书籍。 学生准备的资源：笔、纸、剪刀、相机。第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法激发兴趣，出示剪贴报范例引路，激发学生活动的兴趣。听介绍、提出自己的疑难和想法。第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题师生讨论、全班讨论选定自己最感兴趣的课题。 确定研究选题，引导学生在生活中哪些地方收集到汉字、哪些方法可以收集到汉字。成立课题组1）根据自己的特长和爱好在班上寻找合作者，并成立合作小组。 2）组内选出一名语文素养较好、组织能力强、有责任心的同学任组长，再由组长分工，组员各负专责，及时交流。 分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等。 形成小组实施方案指导学生记录好收集的汉字。根据表1，开始实施在生活中识字的方案。 附表1：识字记录表 识字记录表整理人：? 汉字 收集方式 汉字特点 ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三阶段：课题实施阶段收集资料活动1、利用报刊、动漫书籍、包装纸或广告牌的方式进行资料收集，小组以剪贴报的形式，推选代表向全班同学介绍本组收集的作品。2、评出优秀剪贴报作品。在活动过程中，老师提供课外书籍、提供参考意见。及学校图书馆 我的大学爱情观 目录： 大学概念 分析爱情健康观 爱情观要三思 大学需要对爱情要认识和理解 总结 1、什么是大学爱情： 大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。 恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。 2、什么是健康的爱情： 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分； 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 是彼此独立的前提下结合； 3、什么是不健康的爱情： 1)盲目的约会，忽视了学业; 2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张; 3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲; 4)偏重于外表的追求; 4、大学生处理两人的在爱情观需要三思： 不影响学习： 大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。 有足够的精力： 大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情