初二语文下册课外古诗词10首投影大字版(原文诗意理解题)中山市海洲中学,陈远超.docVIP

初二语文下册课外古诗词10首（原文+诗意+理解题） 中山市海洲中学 陈远超 2011.03 （题目的答案用白色字隐藏了，加上颜色即见） 1、《赠从弟》（东汉·刘桢） 亭亭山上松，瑟瑟（sè）谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹（lí）凝寒？松柏有本性。 [诗意] 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！ [主题] 作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。 [理解题]《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的主旨句是：岂不罹凝寒？松柏有本性 《赠从弟》中突出狂风与劲松的对抗的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲！ 2、《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃） 城阙（què）辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦（huàn）游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 [诗意] 古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。透过迷漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。我之所以有依依惜别的情意，因为你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。 [情感] 哀而不伤，孕豪迈于悲凉，在别离的伤感中寄寓乐观豁达的感情。 [理解题] 《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：海内存知己，天涯若比邻。 3、《登幽州台歌》（唐·陈子昂） 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆（chuàng）然而涕（tì）下。 [诗意] 回头见不到古代招贤的贤明君主, 放眼望去也不见求才的明君。（我真是生不逢时啊）想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！ [情感] 指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。 [理解题] 《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。 4、《终南别业》（唐·王维） 中岁颇好道，晚家南山陲（chuí)。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。（最能体现悠闲心境） 偶然值林叟(sǒu)，谈笑无还期。 [诗意]中年以后存有较浓的好道之心，直到晚年才安家于终南山边陲。兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。偶然间遇见山林中的一位老者，我与他谈笑聊天每每忘了还家。 [情感]表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。 [理解题] 《终南别业》中极言心情之悠闲，从艺术上看，又是诗中有画，天然一幅山水画的两句是：行到水穷处，坐看云起时。 5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（唐·李白） （朓tiǎo 饯jiàn） 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣（hān）高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝(zhāo)散发弄扁(piān)舟。 [诗意] 弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。 你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。 好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了。我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隐江湖）罢了。 [情感]表现诗人因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急速变化的感情。 [理解题]《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 1