《市场调查与分析预测》课程设计任务书08营销.doc

PAGE ■班 级： ■学 号： ■姓 名： 目 录 《市场调查与预测》课程设计任务书 3 课程设计任务一：调查主题设计 5 课程设计任务二：调查问卷的设计 6 课程设计任务三：市场调查与预测报告的撰写 9 封底：课程设计评分表 12 《市场调查与预测》课程设计 任务书 一、 课程设计的目的 《市场调查与预测A》课程设计是市场营销专业（本科）学习完《市场调查与预测A》课程后进行的一次全面的综合练习，是根据教学大纲的要求，通过模拟的题目，在教师的指导下，进行市场调查与预测的集中实践性环节之一。其目的是为了让学生加深对市场调查及预测的基础理论和基本知识的理解，掌握市场调查与预测的基本方法，提高运用这些方法进行实际市场调查和预测的能力，增强学生的动手、动脑能力。 二、指导教师 三、时间安排/ / / / 2011年1月3日，布置设计任务，完成资料准备工作； 2011年1月3日—2011年1月15日，完成任务书要求各项任务； 2011年1月16日，上交最后成果。 四、课程设计的内容及要求 选择一个有代表性、典型性的和实际应用价值的市场调查问题，根据课程设计2周时间的安排，首先设计市场调查主题，其次设计出合理的调查问卷，并根据调查主题的要求，将调查问卷付诸实施（或进行二手资料调查），最后对调查结果进行定性和定量分析，撰写出调查报告。 五、考核方式 对课程设计采取过程考核与结果考核相结合的考核方式。过程考核包括学生独立或分组完成要求；结果考核主要结合主题设计、调查问卷、整理及汇总结果加最终报告进行评分。 课程设计结果不得有抄袭现象，一经发现抄袭双方均按零分计。 六、纪律 1、须定期接受指导教师的考勤、辅导（辅导时间、地点与上课时间、地点相同），严格履行请假手续，非特殊原因不得缺席； 2、按时按量按要求完成任务，不得有相互抄袭行为，否则一经发现核实，均按不及格处理。 管理工程系 2010年8月30号 课程设计任务一：调查主题设计和调查计划制定 试根据实际情况选择一个有意义的调查项目，策划一次完整的市场调查，并首先拟订该项目的调查主题和制定调查计划，要求完整系统，能够指导市场调查工作的顺利实施。 调查问题的明确，即调查主题的确定，决定了调查数据是否精确有效。调查主题的确定应遵循的法则是：（1）这次为什么要作调查？（2）想要调查什么情况？（3）了解情况后有什么用途？ 市场调查计划（或调查活动方案）的内容包括：（1）调查地点、调查时间、调查人员、调查对象；（2）调查的具体项目；（3）调查费用预算；（4）用何种方法调查。这当中就牵涉到明确抽样方案及样本容量的问题。是用随机样本还是用非随机样本，接下来就是抽样方法的问题，如用随机样本，是用简单抽样、分层抽样、系统抽样还是用整群抽样方法。一般而言，样本愈大，研究结果的可靠性越高；样本过小，将影响结果的可靠程度，但样本过大也造成很大浪费，而且在有些情况下并不能降低资料的误差程度，所以样本的大小应以适中为宜。 课程设计任务二：调查问卷的设计 根据调查主题设计内容要求，充分理解调查问卷的结构及其设计方法，并结合拟定的调查项目设计一份调查问卷。具体要求如下： *问卷问题设计要完整 *每份问卷不少于15个问题 *提问的形式要力求多样化 *封闭式问题与开放式问题相结合 *包括态度测量问题的设计 课程设计任务三：市场调查与预测报告的撰写 仔细阅读市场调查与预测报告的撰写规范要求，按其中的要求撰写一份市场调查与预测报告，对调查结果进行分析和预测，提出相应的建议； 调查报告正文不少于3000字，如版面不足，可自加附页。 报告内容： 说明调查目的及所要解决的问题。 介绍市场背景资料。 分析的方法。 调研数据。 提出论点。即摆出自己的观点和看法。 论证所提观点的基本理由。 提出解决问题可供选择的建议、方案和步骤。 预测可能遇到的问题、对策。 课 程 设 计 评 分 姓名： 学号： 评分标准 评 分 等 级 　 　 A(1.0) B(0.9) C(0.8) D(0.7) E(0.6) F(0.5) 合计 评阅人签名 过程:是否独立完成(30)