初高中衔接--学生版.docVIP

初高中英语教学衔接简易教材 高一英语备课组编 说明 一、教学内容 1) 语音知识及实践演练 2) 词汇知识及实践演练 3) 句子结构及实践演练 4) 阅读教学及实践演练 二、教学实践安排 高一新生入学第一学期第内完成，共用课时。其中语音知识讲解及练习为课时；词汇知识练习及练习课时；句子结构及练习为课时；阅读及练习课时。 ： 一语音教学衔接 高中英语是初中英语学习的延续和提高。初中英语注重口语及交际教学，教学重点在于英语口语及句型的运用。口头的东西多，而书写的少。所以学生能模仿出发音，但是不懂语音知识。48个国际音标的概念很模糊。记忆单词还是处于记忆字母的状况很难应对高中英语词汇量加大的要求。学生不会自己拼读单词，不会运用读音记单词，给老师的英语教学带来很多的负担。单词教学花掉的时间太多，影响英语教学的进程。我们知道，语音是读的基础。根据我校学生的实际，从48个国际音标入手，教会学生读，拼单词，同时加上音节，辅音连缀，失去爆破，重音，清辅音浊化等读音规则，反复练习，在练习中通过观察，归纳总结单词的发音及拼写规则，为进一步学习打好基础。 48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。 国际音标目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时用。教学过程：1、元音 （1）单元音：／i:／／u:／／:／／?:／／a:／／u／／?／／／／?／／／／e／／i／ （2）双元音：／ai／／ei／／au／／?u／／i／／i?／／u?／／ε?／ 2、辅音 （1）辅音：／p／／b／／t／／d／／k／／g／／f／／v／／s／／z／／／／／／h／／r／／θ／／e／／l／／m／／n／／?／／t／／d／／ts／／d／／tr／／dr／／j／／w／ （2）辅音的分类 分类一： 清浊成对的： 清：／p／／t／／k／／f／／θ／s／／／／t／ts／／tr／ 浊：／b／／d／／g／／／／e／／z／／／／d／／dz／／dr／ 单干户（即不成对的辅音） ／m／／n／／?／／l／／r／／h／／j／／w／ 记成：三个鼻音（／m／、／n／、／?／）、／l／、／r／和／h／／j／、／w／ 分类二： 爆破／p／／b／／t／／d／／k／／g／摩擦／f／／v／／θ／／e／／s／／z／／／／／／r／／h／ 破擦／t／／d／／ts／／dz／／tr／／dr／ 记成：前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对 （2）／m／／n／／?／／l／／j／／w／ 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／） 老师讲分类的作用： 1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。 2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。 拼读单词 目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。 英语语音练习题比较下划线部分的发音 1.??honest???????A.?heart???B.?hire??C.?hour????D. human 2.??hunt?????????A. finger??B. think???C. language???D. recognize 3.??sorrow ???A. notebook???B. rope ?C. fond??D. seldom 4.?occur ????A.?office ??B.?offer ?C.?obey???D.?operation 5.??share????????A. fire???B. glare??C. inspire???D. desire 6.??experience ???A.?exercise ?B .explanation ??C. experiment ?D.?extra 7.??nature ??????A. natural??B. native C. international D.?adventure 8.??consider??????A. combine ?B. poison C. total D. movement 9.??question?????A. emotion??B. situation??C .suggestion ?D. information 10.??means ?????A. ?wise ?B.?seize ?C.?swallow ?D.?simply 11.??creature?????A. culture ???B. desert???C. actor ??D. spirit 12.??cloth??????? A. breathe ??B. breath?? C. clothes ??D. worthy 13.??custom ? ?A. indus