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东都中学德育教育备课表
学科 德育
年级 七年级
姓名 高洪安
课 题 勤俭节约，文明消费了解“财富中的德”的含义，知道什么是财富中的“德”；了解我国的富民政策，以及国家经济建设“三步走”的战略。树立富而思源的意识，懂得节约。
引入：游戏引入
1．设计情境：假如你有了00万，你做的第一件事情会是什么？
2．学生自由发言。
教学环节一：富而思源
1．教师：看来，我们每个人的想法是不一样的。富裕以后有的人想好好地享受一下；有的人想干一番大事业；有的人则想帮助那些还生活在贫困中的人们，等等。这些愿望和想法无可厚非。但是，不同的想法，境界是不一样的，产生的效果也是不同的。
2．教师：改革开放后，我实行了“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕”的富民政策，很多人走上了富裕的道路但是也有不少人还生活在贫困之中。富裕起来的人理应帮助后来者共同走向富裕。这是我们党的富民政策赋予他们的历史责任，也是中华民族历史传统赋予他们的责任。事实上，现在已经有许多富裕起来的人在履行着自己的这一责任。感受富而思源的实践．
4.你还知道哪些先富带动后富的例子？
5．教学环节二：勤俭节约，文明消费
1．学生阅读资料，
总结
学生阅读一段主题文字，作为本节课后半段教学的总结。也可以请学生朗读与勤俭节约有关的美文，作为本节课的总结。
总结全课教学内容，激励学生发扬勤俭节约的优良传统，做一个懂得珍惜的好少年感受富而思源的实践勤俭节约“是治国安邦之道”“是现代企业家取得成就的法宝”“是人的美德”引导学生树立“富而思源”“勤俭节约”意识，懂得“富而思源”“勤俭节约”的意义。
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