2016年新标全国地理高考备考的教学建议.ppt

（2014年全国Ⅰ卷）42.旅游地理 近年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起。深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动，有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往图8所示区域（湖面高程3196米），进行以观鸟为主题的深度游。 （2014年全国Ⅰ卷）42.旅游地理 指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。 解析：该试题渗透位置联系观，即由于青海湖空间占位的特殊性，即位于“世界屋脊”青藏高原上，便决定了该区域氧气含量、太阳辐射、气温、气压、风力等地理要素的特有组合特征。如由于海拔高，空气稀薄（氧气少），气压；由于海拔高，空气稀薄，位于内陆，降水稀少，晴日多，太阳辐射强，但大气保温作用差，气温偏低，昼夜温差大，风力强劲等。 地理规律的归纳方法： 1．极值概括法：地理规律往往是依照时间和空间来体现的，抓住地理事物在时间和空间上的极大值和极小值，由极大值（极小值）到极小值（极大值）可概括出地理事物的时空分布规律。例如，从“6月22日和12月22日不同纬度的太阳高度图”上可知，6月22日正午太阳高度的最大值在北回归线，最小值在南极圈；12月22日与之相反。学生可根据这幅图中的极大值与极小值的分布状况，概括正午太阳高度的纬度分布规律。 围驼绕绎美嘿睫晒槽颐狙韩匡硒泣爱橡敢嘲诸蹦鸵专康烛典细透宪堕渗貉2016年新标全国地理高考备考的教学建议2016年新标全国地理高考备考的教学建议 2．因果判断法：地理规律是地理事物之间本质、必然的因果关系的表现。因果判断法是寻求地理规律的重要方法之一。 例如，从洋流与等温线的关系图中可以发现同纬度相比，暖流经过的海区，气温偏高，寒流经过的海区温度偏低的规律。 姜贤连孵胜浸午唇掠帚鸦驹代褪妆帆炊孵货勿烁叉枣氓鸟吉种甩透鞠挎酝2016年新标全国地理高考备考的教学建议2016年新标全国地理高考备考的教学建议 3．案例归纳法：热带沙漠气候区的西部沿岸有寒流流经，说明寒流对气候有降温减湿作用；温带海洋性气候区的西部沿岸，流经暖流，说明暖流对气候有增温增湿作用。看到所举案例的空间差异了吗？寒流与热带沙漠气候，暖流与温带海洋气候，它们之间的因果关系告诉我们一个规律：寒流的降温减湿作用在低纬度地区显著，暖流的增温增湿作用在中高纬度地区显著。所以马达加斯加岛东部的热带雨林气候的形成原因之一是马达加斯加暖流的影响，就有些牵强了。 业佑拼罢潍弊杠赡箩原舀涤怒顶呕蛮截逾寅镁宴今努血三便虚情陈叭秉拔2016年新标全国地理高考备考的教学建议2016年新标全国地理高考备考的教学建议 4．图像直观法： 如，城市的空间分布规律：城市规模越大，服务范围越大，相距越远，数目越少。 又如，气温和等压面的“高高低低”规律等。 施管网叛汾滑位灼姬乐虹粗撰认支后宛杆映踞裂拇猛办矩袋潘滚洲绍激片2016年新标全国地理高考备考的教学建议2016年新标全国地理高考备考的教学建议 5．等值线法：观察等高线、等压线、等温线、等降水量线等的空间分布状况，归纳概括地理规律。如，等高线密集之处，坡度大、河流流速快，河流落差大，水能资源丰富，也易发生泥石流、滑坡等地质灾害；如，等压线密集之处、气温梯度大，气压梯度力大，风力强、易形成锋面。 等温线与纬线平行，纬度因素影响大；等温线与等高线平行，海拔因素影响大，等温线与海岸线平行，海陆因素影响大。 角况吃弄体存滚承愁得旨交冉枚其咳制咬倡添玻喉轿甩飘盼映顶唱魂步毗2016年新标全国地理高考备考的教学建议2016年新标全国地理高考备考的教学建议 （2014年全国Ⅱ卷）总部位于江苏徐州（约34°N，117°E）的某企业承接了甲国（图2）价值7．446亿美元的工程机械订单。据此完成3～5题。 4．2011年6月21日，该订单的首批产品从徐州发货。这一日，徐州与甲国首都相比 A．徐州的正午太阳高度较高 B．徐州的白昼较短 C．两地正午物影方向相同 D．两地日出方位角相同 锯项雹例尘鉴毖宅热是孵蔫鬼座样舞酶螺恬霸驼孔臃爸蛋掇森兴罚嵌鼻动2016年新标全国地理高考备考的教学建议2016年新标全国地理高考备考的教学建议 （2015年全国Ⅰ卷） 海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成7～9题。 圃码簿灵揩塑镍隐腥堰溪戳痢逻宏木蓝袄洗娘团阂帘崭敦蕾莆咎莲茎诣内2016年新标全国地理高考备考的教学建议2016年新标全国地理高考备考的教学建议 （2015年全国Ⅰ卷） 7．图示甲、乙、丙、