专题复习 业区位因素1.doc

高三地理专题复习 农业区位因素 班级： 姓名： 【考情分析】 农业一直是高考命题的热点，几乎每年都会涉及。从命题形式上看选择题和综合题都可能出现，以区域图、坐标图、模拟图、表格等图标资料为背景材料考查主干知识。因此在复习备考时要在掌握基础知识和基本原理的基础上，提高分析图表的能力。 【考查内容】 1、农业区位条件分析和评价 2、农业地域类型的形成与发展 3、农业生产中出现的问题及可持续发展措施 4、生态农业的意义 【学情分析】主要失分点如下 1、区位条件的分析和评价得不全分，主要问题是：没有抓住区域特点，审题没有注意限定词比较优势、限制性条件，评价（优势和劣势）。 2、区位条件的发展变化 农业结构、农业类型发展变化。 3、根据区域特色，结合农业特点，分析当地农业发展中出现的问题，根据问题说出适合当地农业可持续发展的措施。（参照东北地区农业发展中的问题和措施） 【自我构建知识体系】 考点一：农业区位条件的分析与评价 区位条件答题模板构建 自然区位条件： 社会经济条件： 气候——热量、温差、光照、降水、风； 科技、市场、劳动力 水源、土壤、地形（地势） 政策、交通、机械、种植经验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 针对练习一： 下图示意世界某区域，阅读材料，回答下列问题。 甲河流域有大面积的黑土区，干流建有多个梯级水电站。W国曾是原苏联的工业基地和粮仓。2013年新疆生产建设兵团等与W国有关方面签署协议，可在甲河流域大规模种植粮食。 问题：与新疆比，分析甲河流域发展种植业更为有利的条件。（12分） 与新疆比，甲河流域： 降水较多；（2分） 水源丰富；（2分） 黑土广布，土壤肥沃；（2分） 风沙危害少；（2分） 工农业基础好；（2分） 近海，有河流和港口，水运方便，利于农产品运输。（2分） 方法总结： 考点二：区位条件的发展变化 农业结构、农业类型发展变化。 针对练习二：阅读图文材料，回答下列问题。（26分） 甲图为乙图中B湖区1950年和2010年农业生产的变化示意图。 问题：说出B湖区农业结构的变化并简析其原因。（6分） 人口增加； 市场需求的变化； 野生鱼类减少； 农业生产水平提高。 方法总结： 分析某地区农业结构变化的原因，关键在于找出该地的农业区位中变化明显的要素，而这些要素多为社会经济要素。即结合材料找出变化的社会经济要素：人口、市场、交通、政策、技术等。 考点三：农业生产发展中出现的问题及采取的措施 答题模板构建 出现的“问题”包括： 一、环境问题 1、生态破坏——主要是破坏气候、土地、生物多样性等环境要素。 2、资源短缺——多指水、土地资源的短缺 3、环境污染——多指土壤、河流、地下水的污染 二、经济问题 经济效益低下 1、农业结构不合理（部门单一） 经济效益低下 2、产业结构不合理（一、二、三产业发展不平衡） 3、农业生产成本高（水、肥、种、药、工具等生产资料） 4、农产品市场（缩）小（和农产品的产量、质量、信息量有关） 三、社会问题 主要表现在交通和信息的通达度、就业、农民收入等方面 解答“措施”的入手角度： 一、基本原则——针对问题采取措施 二、措施类型——“软”措施：政策、技术、信息、补贴等方面 “硬”措施：交通、水利设施、生产资料等基础设施 针对练习三：图14示意的农业区是新疆重要的农业生产基地之一。1990年至2010年，该农业区耕地面积不断扩大。 问题：分析该农业区耕地面积扩大带来的环境问题，并提出应对措施。 环境问题：（该区域地处内陆）气候干旱，耕地面积增加会加大灌溉用水量，（河流流量大减）加剧水资源短缺；（2分）入湖水量减少，湿地萎缩；（2分）（灌溉用水量加大，导致）地下水位上升，引起土壤次生盐渍化。（2分） 应对措施：限制开荒面积；节约水资源（提高水资源利用效率）；发展节水型农业。（答对期中1项得2分，答对其中2项得4分，其他合理答案酌情评分，但本部分得分不超过4分。） 【强化训练】 1．读右图，回答下列问题。 20世纪50年代以来，针对海河流域频发的旱涝灾害，在流域西部、北部修建了大量水库，在东部新开了多条入海河道。海河流域人均水资源占有量不足全国的1/7。 针对流域水资源匮乏的现状，简述农业生产应采取的对策。 答案： 推广耐旱作物(调整作物类型，进行品种改良)；应用喷灌、滴灌、微灌等节水技术，发展节水农业；加强农业基础设施建设，