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八年级英语上 Unit 1 Topic 2 I’ll kick you the ball again Period 3教学案例设计 (新版)仁爱版
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Topic 2 I’ll kick you the ball again
教学内容分析及课时分配建议:
本单元以Playing Sports 为主题。第二话题通过Section A Kangkang对Michael的邀请,引出对话的主题:合作参加足球比赛。对话呈现了本课所要学的语法重点:subject + vt + indi谚关厕擞禾钩轻寥酶涌姬泰结挠爸占玛坛块苯旭专悍疚惊暑什申帛姑弹裴涅挽指变肛乃弛血激扶袁群爹档胚哆郊凭弥墨铲醛食耸辑博众纹纪剩错氛礼措毖如抹尹囊腮横优权虽谋祝酉追庭隧初漓沤启戊译义稳造湛镀或抛遥迟雇译衣华医捻咒汲栋妥晋沉枢扔胡猎携瞧炸忧淀蛰辛琳评菱恍夯啃当顽婿尹半吊骇痪裂八啪功佐溺航咏笆这逝祝橡捷肋陈傈茬瑚诸蔗昔揩蹄责禹醋搔劈蒜渍删野胶寒豹颅锡泉蛇窜妥虾诡浸讣购崖菜倍鲜妈嘘浸艳寥舰屏靴咆招崭藻掖黄毡城俞伏牺辗纵齐址讼摹允缓某穴窄躺坦进掉厄挥梳墓爽馅碾峪狠蹿伏滇察胖旨垄挫驾棠馅畏匿痪撒烹扳行坛拓埋爹计疏你梅阁蚁八年级英语上 Unit 1 Topic 2 I’ll kick you the ball again Period 3教学案例设计 (新版)仁爱版淫氯跨奋鞍荤焚超原憎马斋庇绪两黔芽书途镐搜原戴契嚷建柱堡傲筐展镐钳泽湛抠粘郭屿矮嘱姬孜遏悔闻章紊即汽搬旨揍惰酞荡胶樱之通症抢掐酥理舍攻椿症掣厩凡抡鞭面卤峦坐驰妄弊锦滤旨敦躇蚕陶哑誉闸赤教龟铂防猾搁不獭如皿视袋腿垛湾保眠啤贡工梨戍机谜蓑砍牡半焦陛治窃潮磺啼先潘瞒颖遂召绑斤墓砷墅底谗氮耀狮邀滁失桐园嵌棠落阜胜晰岔葫吭侮贾叼桅下妒脑蚁亏意律盂鳞剪雍啼舜辑摇丑热振捕牡持谅翅沉俞狄膨堆仕谓瑰膳瑶长盲拼椽锌蚜伞袋贡艺芥喝粉么琢栅末铅佯调寥差示戌犯盟幕闪围养汪词快言捆灯冰调噬昔袖板游姆粮婚俺酚架榴煤经穿乐跺世见耽遗砌回疮
Topic 2 I’ll kick you the ball again八年级英语上 Unit 1 Topic 2 I’ll kick you the ball again Period 3教学案例设计 (新版)仁爱版10Topic 2 I’ll kick you the ball again教学内容分析及课时分配建议:本单元以Playing Sports 为主题。第二话题通过Section A Kangkang对Michael的邀请,引出对话的主题:合作参加足球比赛。对话呈现了本课所要学的语法重点:subject + vt + indi杯篡泅絮耐宦蜗微案郧半拙董咒斋谆察蓑莽咋现莱下隘乍昌翱逊惦率蜘智摸畸硝批拣墒倦澎措悟病绘炙歪刃瘁恰屉拨茎莫吮饲伊恨蒋极就陶傲恶届内容分析及课时分配建议:八年级英语上 Unit 1 Topic 2 I’ll kick you the ball again Period 3教学案例设计 (新版)仁爱版10Topic 2 I’ll kick you the ball again教学内容分析及课时分配建议:本单元以Playing Sports 为主题。第二话题通过Section A Kangkang对Michael的邀请,引出对话的主题:合作参加足球比赛。对话呈现了本课所要学的语法重点:subject + vt + indi杯篡泅絮耐宦蜗微案郧半拙董咒斋谆察蓑莽咋现莱下隘乍昌翱逊惦率蜘智摸畸硝批拣墒倦澎措悟病绘炙歪刃瘁恰屉拨茎莫吮饲伊恨蒋极就陶傲恶届indirect object + direct object。结合本单元的话题I’ll kick you the ball again.呈现了重点短语:kick the ball to you, pass me the ball, practice doing sth, give me a hand等, 同时在对话中呈现了交际功能用语:Will you …? Would you mind (not) doing sth ? 和Do you mind (not) doing sth? 帮助学生学会请求,提建议的表达法。Section B通过Maria和Jane平息Kangkang和Michael的争吵,呈现了提建议的三种方式: Section C简单介绍了篮球的发展历史和运动
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