四级听力强化义.doc

普特英语网校四级听力强化课程讲义 第一章 考试基本结构和提升方法 1. 听力的重要性：考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。 2. 如何才能提高英语听力水平，最终在考试中胜出。 听力考试的特点是 “once and never”,主要考察同学们的听觉形象，而大家的传统强项是视觉形象，再加上缺乏有效的精听练习，导致广大考生在这个部分失分严重。那么怎样才能提高呢？这是我们急需解决的问题。下面是给大家介绍的“听力提升4P法”，以及“四步精听法”这是笔者在多年英语听力应试教学中总结出来的一套行之有效的方法。 ⑴ Practice. When? What? How? 四步精听法： 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： ⑵ Pronunciation. AE or BE Plosion Liaison ⑶ Phrase. Slangs, idioms, sayings Situational words ⑷ Principle. ★ 语音语调总结： 短文、对话都是由一个个句子组成的，会读单个句子，也就会读短文和对话了。朗读句子是有很多技巧的，在语流中，有些单词之间有连读现象，有些单词中的某个辅音没有念出声来。这两个造成“音变”的因素就是连读和不完全爆破。 连读 plosion 在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。如：We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。 还有一种连读叫/r/连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。 连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it\ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m ~an~ English boy. It ~is ~an ~old book. Let me have ~a look ~at ~it. I called ~you half ~an ~hour ~ago. Put ~it ~on, please. Not ~at ~all. Please pick ~it ~up. Stick ~it ~out. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father ~and mother. I looked for ~it here ~and there. There ~is a football under ~it. There ~are some books on the desk. Here ~is a letter for you. Here ~are four ~eggs. But where ~is my cup? Where ~are your brother ~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 不完全爆破 在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/， /b/， /t/， /d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。 不完