我对谁负责导案.doc

第一课 责任与角色同在 第一框我对谁负责 谁对我负责 制作人： 张艳楠 学生姓名： 教学目标： 1、知识目标： 知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责； 2、能力目标： 能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任； 3、情感态度和价值观目标： 对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任； 学习过程： 一、快速阅读课本掌握知识框架 责任的概念？ 责任的来源？ 谁在对我负责？ 说到底就是： 二、进入情境，完成相关习题 情景1：1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的里根。 思考与探究： （1）少年里根应该赔钱给邻居吗？ （2）你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？ （3）针对这个故事，你有什么感悟？ 有一改编的诗写道：“小时侯责任是一张温暖的小床，我在里头，父母在外头，长大后，责任是一块长长的黑板，我在下头，老师在上头，再后来啊，责任是一张温暖的小床，孩子在里头，我在外头。”年龄的增长，使我们懂得要对自己的行为负责，学会从法律和道德的角度来理解我们“应该做什么”“不应该做什么”。这就是责任。 1、什么是责任？ （1）责任是一个人应当做的事情 （2）责任是不应该做的某些事情 2、实话实说： 举例说明在家庭、学校、社会等不同范围内分别有哪些是我们应该做的，使我值得欣慰的，哪些是我们不应该做的。至今还后悔的。 （如在家庭中，应该做到体贴、孝敬父母，承担一定的家务，不应该用粗鲁的态度对待父母，对父母提出过高的要求等；在学校， ；在社会上， 。） 2、责任的来源 情景2，回忆5·12抗震救灾场景思考： （1）在抢险过程中，哪些人承担了责任？（记者、领导、民兵战士、灾民、学生……等） （2）他们承担了什么责任？ （3）他们承担的责任来自那里？作为社会一员的你能为灾区做点什么？ 哪些人？ 什么责任？ 责任来源？ 领导 灾民 民兵、战士 医生 学生 举例： ①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。 ②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。 ③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。 3、人因不同社会身份而负有不同的责任 做一做：当我扮演这些角色时…… 每人准备一张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”、“子女”、“朋友”、“邻居”、“姐妹（兄弟）”、“乘客”等等。 （1）组内交流，每个角色各要承担什么责任。 （2）一个人扮演的角色是固定不变的吗？ （3）从你扮演的角色中体会你所承担的责任相同吗？ 二、谁在对我负责 情境3（见教材P8）讨论题：对于小含的遭遇你怎么看？ 谁负有责任 责任是什么 应向谁负责 责任的来源是什么 如果你是组长会怎么做？为什么？ 小含 按时完成作业，及时交作业 自己、学校 法律规定、承诺、分配任务 组长 老师 小含父母 ???? ? 1、谁对我负责？ （1）自己对自己负责（表现、意义） 【反思自己承担的责任】 ○有哪些责任是你独自承担的？ ○有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ ○如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ （2）别人也在为我们承担着责任 【列举他人对你承担的责任】 （3）每个人都应该具有责任感——即对他人负责，也对自己负责。 【不承担责任的后果】 ○制作一幅表格，按照对自己、对他人、对社会的影响分类，把P11-P12事例可能导致的后果填写出来，并从道德和法律两个方面进行评析。 给每一幅图片起名 对自己 对他人 对社会 评析