全脑开发常见问题解答.doc

全脑开发常见问题解答针对很多家长经常问到的，关于参加全脑开发训练的问题，我今天在这里把反复问到的主要问题集中作详细的解答，这样也可以节省大家宝贵的时间。不足的以后补上，有疑问的家长和学生基本上都可以在这里找到你需要的答案，右脑开发对孩子有什么意义，有什么价值，大家都能够明白和了解。 1问：参加你们的训练多长时间会有明显效果？答：只要参加学习和训练，每学一种方法都可以有非常明显的效果：每一天都能感觉到孩子的进步，不用说学习一期两期之后才能感受到。比如，每一个孩子第一次来学习都有进行一个记忆力的测试，就是在2分钟内记忆30个毫无规律的词组，测试结果是，大多数都只能背诵出六、七个词组，甚至更少。但是当改变一下孩子的思维，用右脑图像记忆法，孩子们只需1到2遍就能够一字不差的全部背诵下来，而且正背倒背如流。 2问：我们的孩子上了你们的课程会有什么样的效果？答： 我想家长都希望给孩子一个好的未来，现在新的教育方式和理念很多，家长在选择的时候就会应接不暇，但是我想说适合孩子的才是最重要的，我们的全脑潜能开发课程不仅要教会孩子用全脑思维去学习，打开孩子的大脑思维回路，还要让孩子有一个良好的性格和健全的人生，学会感恩，（就是我们课程里的情商教育部分），我想所有的家长都希望孩子有很好的学习能力，还有很多在我们这里学习的孩子它们的ESP直觉观像的能力都很好，这是有目共睹的。还有就是每个孩子的性格特点都不一样，我们会因材施教的，慢慢的你会发现孩子的变化，是你想要的，而不再是可以达到什么效果了。我们的教育注重的是心灵教育。其实现在我们的家长都期望自己的孩子有一个积极、乐观、有责任心、有爱心……的人，成为他们自己想成为的人。如果我们能够把孩子培养成这样的人，您还会担心他将来不成才吗？！同时，能力训练最为重要，为孩子未来打下良好基础。3问：我的孩子注意力很不集中，参加训练对他有帮助吗？答：有很大的帮助。右脑训练课程中的冥想、手眼脑的协调训练、速读速听、舒尔特表格等对提高孩子的注意力，有非常大的帮助。而且我们还有专业的方法训练孩子的大脑神经控制功能、训练孩子的自我控制能力、训练孩子的有意注意力，一旦这些能力提升了，孩子也就能自觉学习、主动学习了。 4问：开发全脑课程每一期都一样吗？答：不一样。 我们的右脑开发课程有一套固定的、科学的教学程序，但是我们的教学课程是呈螺旋型上升趋势的，是循序渐进的。每一期都有全面的和相对短期的右脑开发训练目标。因此，孩子们的右脑在每一期课程中都得到不同程度的开发。而且，随着孩子能力的提高和新的能力出现，我们会增加训练方法和训练强度，比如ESP能力、照像记忆力等。 5问：全脑潜能开发训练班可以插班学习吗？答：可以随时插班参加训练。因为脑力开发不像传统文化科目辅导，必须系统，一环扣一环的学习，中间断链了，后面就学不上去。脑力开发是根据左右脑不同的功能和思维特点进行刺激开发，从左脑的五感和右脑的内五感系统进行刺激训练；学习过程中的文科知识、英语教材或者国学经典都是载体，课本上的知识是被利用来作为训练材料进行开发，所以脑力开发了顺带学习记住了大量的有用知识，一举多得。 6问：开发全脑课程是一个短期的课程还是一个长期的课程？答：开发右脑课程既是一个短期的课程也是一个长期的课程。表现在：  一方面，开发右脑课程分为不同的学期，目的是为了让孩子们的右脑在不同的学期里得到不同程度的开发。如果孩子们在右脑开发课程里，已经掌握了一些开发右脑的方法，想通过回家练习训练自己,那么他们就可以结束我们这里的课程，回到家里，（小朋友的可以与家长一起练习），继续训练开发右脑。从这一点来说，开发右脑课程是一个短期的课程。 另一方面，由于受到传统填鸭式的左脑教育和人的生理自然属性（懒惰，不自觉，忘记）等因素的影响，右脑的训练相对就少了，因此如果长期上右脑开发课，那么也就是给孩子提供一个有氛围、长期训练右脑的机会了，让孩子越训练越强，孩子大脑的潜能到达新的高度，让孩子越来越聪明，越来越有智慧。 这里涉及到家长对孩子的右脑学习的期望值,就像一些家长对孩子的音乐,绘画,英浯等学习一样,有些只是让孩子短期学学,有些则为了达到更高目标却是进行长期学习. 7问：开发全脑与速读能力的培养的关系是什么？答：在资讯越来越发达的现代社会中，人们每天不得不处理大量的资料信息，如果这个时候，人们能够有绝好的速读能力的话，那么处理起庞大的信息数据相对就轻松多了。 因此，人们迫切希望能够寻找到一种可以提高自己的速读能力的方法。方法是存在的。但是，这并非传统的逐字逐句的左脑速读能力的培训，而是像光速一样的右脑速读能力的培养。其中，波动速读法是一种右脑的速读方法。所谓波动速读法，是哗哗地翻着书，书中信息在翻阅书过程中像光波一样高速进入大脑的速读方法。但这种方法迄今为