人教版历史选修4《统一中国的第一个皇帝秦始皇》课件1.pptVIP

皇帝 三公 御史 大夫 丞 相 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 九　卿 协助皇帝管理军务 太尉 负责监察百官 御史大夫 是对世卿世禄制度的否定 “贤” “能” 由 皇 帝 任 命 辅佐皇帝处理全国政务 丞相 三 公 历史意义 任用标准 职权范围 职位名称 　　丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ——《史记·秦始皇本纪》 　　概括上述材料中双方的观点？秦始皇为什么支持李斯的观点？ 地方： 建立郡县制 皇帝 中央机构 三公九卿 郡 郡守、郡尉、监御史 县 乡 里 县令、县丞、县尉 秦朝中央地方行政体制 　　专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。主要是处理君臣关系。 　　中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。主要处理中央和地方的关系。 概念：专制主义和中央集权 专制主义中央集权制度的主要特点 　　⒈皇帝制度具有皇帝至尊、皇权至上、皇位世袭的特点； 　　⒉三公九卿制和郡县制具有三权分立、分工协作、相互牵制的特点，同时官员由皇帝任命，不得世袭； 　　⒊形成从中央到地方垂直管理的模式，皇帝高度集权； 　　⒋军权控制于皇帝。 评价中央集权制度 积极： 有利于巩固多民族国家的统一 有利于经济发展、文化交流 消极： 建立了地主阶级对人民的专制统治 * 大地在我脚下国计掌于手中哪个再敢多说话夷平六国是谁哪个统一称霸谁人战绩高过孤家 高高在上诸君看吧朕之江山美好如画登山踏雾指天笑骂舍我谁堪夸 秦是始人在此夺了万世潇洒顽石刻存汗青传颂我如何叱咤 家世与青少年时期经历 　　材料一　秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。 ——《史记·秦始皇本纪》 　　材料二　《吕不韦列传》云：“吕不韦取邯郸诸姬绝好善舞者与居，知有身。子楚从不韦饮，见而悦之，因起为寿，请之。吕不韦怒，念业已破家为子楚，欲以钓奇，乃遂献其姬。姬自匿有身，至大期时生子政。” 　　材料三　韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学……人或传其书至秦。秦王见孤愤、五蠹之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！” ——《史记·老子韩非列传》 　　材料四　尉缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。” 　　从上述材料中你能获得有关秦始皇的哪些信息？ 探究的几个焦点 　　焦点1　身世成谜：庄襄王之子？吕不韦之子？ 　　焦点2　幼年磨难　相貌奇特　自卑压抑　性格扭曲 　　郭沫若考证，所谓蜂准就是马鞍鼻，长目就是眼球突出，挚鸟膺就是鸡胸，豺声就是气管炎。这些生理上的缺陷加上幼年的磨难，对秦始皇成年后的性格有重大影响。 　　焦点3　崇信法家 　　同学们在学习完本课内容，不妨可以利用老师提供的材料，结合自己收集的课外材料，对秦始皇做一个历史人物性格分析。可以从秦始皇的生平、历史事迹中提取佐证，加以分析。 　　“始皇出世，……是圣是魔，未可轻议。” ——李贽 功？ 过？ （前259—前207） 　　……自上古以来不尝有，五帝所不及。 ——秦朝人 　　“无道”，“视杀人为狗彘”。 ——晋朝人 　　“始皇暴虐，至子而亡。” ——《贞观政要》 咸阳 秦 秦国攻打六国的顺序 一统天下 　　从公元前230至公元前221年，嬴政相继兼并六国，建立起东到大海，西到陇西，南达南海，北到长城一带的大一统帝国。 一、秦王扫六合——统一六国 ⒈国力因素： ⒉民心因素： ⒊前提：消除障碍，掌握政权 ⒋个人因素： 商鞅变法奠定经济和军事基础 人民渴望统一 嬴政具有雄才大略 ⒌根本原因：统一是历史发展的潮流——战国时期，社会经济发展，各地联系加强，民族交往加强 条件或原因： （坚韧刚毅、锐意进取、正确策略、广纳贤才、善于用人、用人不疑……） 二、秦巩固统一的措施 军事 交通 经济 思想文化 政治 影　响 措　施 二、秦巩固统一的措施 军事 交通 经济 思想文化 建立专制主义中央集权制度 中央：皇帝制度、三公九卿制 地方：郡