四年级语文修改病句1.docVIP

修改病句： 1、这个故事被我吸引住了。 2、这篇文章条理和内容都很丰富。 3、我办开展了学习雷锋。 4、完成这次作业我大概用了整整一个小时。 5、我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。 6、爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。 7、少年周恩来立下为中华之崛起而读书。 8、2009年是中华人民共和国成立60周年的纪念。 9、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 10父亲要我们教导成为可靠的，实实在在的人。 11、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。 12、清澈的泉水仍旧那样清净的流着。 缩句： 1、走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门。 2、她正在注视着护士额头上密密的汗珠。 3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。 4、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 5、小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。 6、我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。 7、凉爽的清风从南窗里吹进来。 8、外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。 9、一条清澈见底的小溪，终年颤颤地环绕着村庄。 10、法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到他家里做客。 11、外祖父珍藏的梅花图代表着身在异国的华侨老人对祖国的眷恋。 按要求该句子： 1、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（反问句改成陈述句） 2、杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用上关联词把两句话连成一句话） 3、他就是石油大王哈默。（改成反问句） 4、雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句） 5、星星一闪一闪的挂在天空。（改成拟人句） 6、他们把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。（改成被字句） 7、青蛙在荷叶上又蹦又叫。（改成拟人句） 8、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成把字句） 9、安静感受着春光。（扩句子，至少两处） 10、我是个盲人。我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。（用上关联词） 11、你想鼓励同学珍惜生命，充实自己的生活，会赠送他哪句名人名言？ 12、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”（换个说法）-------------------------------------------------------------------------------------------------- 13、雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”------------------------------------- 14、鲜血染红了他的征衣。（分别改成把字句和被字句） 15、每当我走进校园时，花草就向我点头微笑。（仿写一句） 16、桂花盛开的时候，真是香飘十里。（仿写一句） 17、蒲公英就像我们的手掌。（仿写一句） 18、盲女孩拢住蝴蝶。（扩句，至少两处） 19、雪花慢慢从空中飘下来，有的挂在树梢上，有的--------------------------，有的----------------------------还有的------------------------------------（补充句子，要求优美） 填空： 1、《桂林山水》这课以生动的笔触描绘了--------------------------------------。第二段用三个相同的句式描绘了漓江水------、-----、-------的特点。第三段描写了桂林山----、-----、-----的特点。 按课文内容填空。我看见过-----------------------------------，玩赏过-------------------------------------，却从没看见过-----------------------------。漓江的水真静啊，静得----------------------------------；漓江的水真清啊，清的---------------------------------；漓江的水真绿啊，绿得-----------------------------。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到穿在前进，岸在后移。 2、《记金华的双龙洞》是-----------先生的一篇游记。我们还学过他写的-----------------------。本文记叙了作者游览-----------------------------的经过。作者的游览路线是--------------、----------、--------、-------------、-------------------、--------------------。其中外洞的特点是-------------，内洞的特点是--------------。 3、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”出自----------的-----------。