四年级音乐下册教案MicrosoftWord文档.docVIP

教学设计 第一课 祖国的宝岛——台湾 教学目标： 一.通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》,学生能感受台湾岛的美丽、台湾资源富饶的景象；体验到台湾歌曲的美感,从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。 二:.通过歌曲《放纸鹤》、《月亮月光光》的学习,使学生能探索出影响这两首歌曲风格(节奏、速度、结束音)的因素。并通过两首歌曲的 对比、辨别,学生能掌握弱起小节的歌曲特征。 三.:学会歌曲《卖汤圆》后,通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演,为歌曲即兴编配,培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。 教学内容： 一、欣赏《台湾岛》, 二、学唱歌曲《放纸鹤》 三、学唱歌曲《月亮月光光》 四、学唱歌曲《卖汤圆》 教材分析： 《台湾岛》这首台湾民歌描写了故乡台湾资源富饶的景象. 教学重点、难点： 一、认知“弱起小节”，让学生感受到弱起小节的美感； 二、通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》，从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。 教学准备：电脑.课件 课时安排：四课时 第一课时 一、组织教学 二、欣赏《台湾岛》,初步了解听赏《放纸鹤》 1.欣赏《台湾岛》,感受音乐。 播 放乐曲《台湾岛》,请学生认真倾听,体验台湾乐曲的美感。 播放器乐曲《台湾岛》,请学生在音乐伴随下朗诵《台湾岛》这首歌词。播放歌曲《台湾岛》,学生可以轻声跟唱加以感受。播放课件,请学生在我国的地图上找出台湾省,并说说有关台湾的事。请学生课后收集有关台湾的资料并在下堂课进行交流。 2.初步了解听赏《放纸鹤》 师播放《放纸鹤》的录音带，并出示四张音符卡片： X X X X （ta ta ta ta） 师放《放纸鹤》的录音带，学生反复练习把握均匀感觉。 师播放《放纸鹤》的录音带，让学生听着音乐边听边拍。 熟练上面练习后，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。 师播放《放纸鹤》的录音带，初步了解听赏《放纸鹤》。 三、总结:热爱我国的土地,爱国教育，激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。 第二课时 一、组织教学 二、唱唱做做，学唱歌曲 1、师播放课件《放纸鹤》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。 2、师播放课件《放纸鹤》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。 3、师播放课件《放纸鹤》，并范唱歌曲。 4、师播放课件《放纸鹤》，师生共同演唱歌曲。 （歌曲演唱要注意的地方有：1、歌词的咬字吐字要清晰。2、四度大跳的音高演唱要准确。3、提醒学生在演唱相同歌词时，其旋律音高是不同的。4、注意段落反复记号的运用。） 演唱歌曲的位置稍靠前，音色要清脆、悦耳。 分组合作，表现歌曲《放纸鹤》。 熟唱歌曲后，再演唱几首以前学过的歌曲唱名，请学生比较歌 曲的结束音有什么不同？ 5、教材与绘画结合。 教师播放歌曲《放纸鹤》做背景音乐。请学生根据对《放纸鹤》 歌词的理解，发挥想象力，画一幅图画。 三、拓展。我们应该怎样保护我们祖国环境，怎样爱护大自然，怎样防止我们生存的地球被污染，请学生分组讨论，然后一起总结 第三课时 一、组织教学 二、唱唱做做，学唱歌曲《月亮月光光》 1、感受音乐。 探索构成歌曲风格的因素是本课的重点。弱起小节的四拍 子歌曲感受是本课的难点。 教师播放《月亮月光光》的录音带，全班分四组，反复练 习把握均匀感觉。 熟练上面练习后，全班分四组，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。教师播放《放纸鹤》的录音带，请一组学生拍四拍子的节拍，另一组学生拍节奏。 2、学唱歌曲。 教师播放多媒体课件《月亮月光光》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读做拍腿、拍手、拍腿、拍腿的连续反复，弱起小节的四拍子拍律感。 师播放多媒体课件《月亮月光光》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出弱起小节的四拍子拍律感。 师播放多媒体课件《月亮月光光》，并用广东方言范唱歌曲。 三、拓展。现在我们的环境污染越来越严重，空气中的灰尘之类的越来越多，我们很少看见天空中一闪一闪的星星，月亮有时候也很少看见，霾的天气越来越频繁，想想，我们应该怎样保护我们的环境，怎样挽救我们被日益严重污染的地球。 第四课