四年音乐教案(下).docVIP

教 学 计 划 教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣怎增强学生的参与意识。 2、培养音乐感受与鉴赏的能力，变现音乐的能力。 3、能够自然的，有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造，培养乐观的态度和友爱精神。 教学重点、难点： 重点：对自然的生活中的各种声音感到好奇和有趣，能攻对着歌曲哼唱。 难点: 学生创造性思维能力，良好学习习惯地培养与形成。 提高学生音乐能力办法： 为了适应学生的年龄特点，紧密结合小学生的生活实际，知识技能实用随机的，跳跃的、积累的方式，服从并渗透人文主题，在充分体现中使学生开始接触和感知艺术要素。 因材施教措施 教学过程中，善于发现学生的特长，对所学知识，允许学生发挥各自长处，对所学知识自主选择表现形式，教师适当给以帮助，指导给以完善。 音乐活动安排 “六一”艺术节演出 小组活动 课时分配及其它 欣赏14节 歌曲16节 复习1节 音乐课教学进度设计 周次 时间段 教学内容 执行情况 1 3、3 1 欣赏《山林的春天》认识滑音记号 7 2 歌曲《嘀哩嘀哩》 2 10 1 欣赏《夏天的阳光》 14 2 歌曲《四季景色美》 3 17 1 欣赏《维也纳森林的故事》 21 2 歌曲《绿色的田野》 4 24 1 欣赏《彩色的小雨》 28 2 歌曲《快快长》 5 31 1欣赏《彩云追月》、《校园日明》 4、3 2歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》 6 7 1歌曲《小白船》 11 2欣赏《第六（田园）交响曲（第一乐章）》 7 14 1欣赏《在希望的田野上》 18 2歌曲《在希望的田野上》 8 21 1歌曲《丰收之歌》 25 2欣赏《渔舟唱晚》 9 28 1歌曲《采菱》 30 2欣赏《春江花月夜》、《夕阳箫鼓》 10 5、5 1歌曲《小桥流水》 9 2欣赏《愉快的星期天》 11 12 1歌曲〈拍手、拍手〉 16 2欣赏〈金蛇狂舞〉 12 19 1欣赏〈摇篮曲〉 23 2歌曲〈采一束鲜花〉 13 26 1歌曲〈只要妈妈露笑脸〉 30 2欣赏〈鼓浪屿之波〉 14 6、2 1歌曲〈兰花草〉 6 2歌曲〈一只鸟仔〉 15 9 1欣赏〈怀乡曲〉 13 2歌曲〈在暑假里〉 16 16 1复习歌曲 20 2面试 小学音乐课案例设计 课 题 欣赏〈山林的春天〉 总第 1 课时 教学目标 通过聆听《山林的春天》，掌握乐曲的情绪，感受音乐所表达的意境。 教学重点、难点 重点：感受音乐所表达的意境 难点：分辨不同的音乐情绪 教学准备 课件 教学设计 组织教学 新课教学 感受音乐 导入新课 以“春天”为话题，介绍钢琴协奏曲《山林》的第一乐章《山林的春天》 初听乐曲，对乐曲有一个整体认识。 鉴赏乐曲 分析乐曲《山林的春天》通过对山林的春天的描写，抒发作者对祖国山林的热爱和人民群众的眷恋，歌颂了祖国的大好河山和人民群众崭新的精神风貌。 再听乐曲边听音乐边看插图，感受音乐的情景。 描写山高林密，林海绿波，一派生机，人们对大自然的感慨，向往。 5 5 3 双重主题设计 表现音乐 你听出钢琴美妙的声音了吗？分组谈谈感受。 活动2 认识滑音记号 上滑音 下滑音 四、老师小结 小学音乐课案例设计 课 题 歌曲《嘀哩嘀哩》 总第 2 课时 教学目标 通过对歌曲的学习指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的咬字吐字演唱，表现歌曲音乐，提高学生对音乐表现的感染力。 在创作表演中，给学生一个展示的平台。 教学重点、难点 重点：引导学生感受各种艺术形式的完美结合所表达的艺术效果。 难点：学生综合能力的培养。 教学准备 课件 教学设计 一、组织教学 二、新课教学 1、感受歌曲 （1）发声训练 在发声中，解决歌曲难点。 导入新课 以“现在是什么季节，你是怎样发现的？” 老师范唱歌曲 鉴赏歌曲 打破常规，先学第一段歌曲 提出问题，进一步巩固，歌曲的速度，情绪 应用活泼、明亮、有弹性的声音来唱。 学习歌曲曲谱 学习二、三段歌曲（在有感情演唱歌曲的基础上，比比谁记得快，唱得好） 完整演唱歌曲 表现歌曲 利用多媒体找一找有哪些景色是歌曲里没有描绘的？ 根据屏幕上看到的，编成歌词唱一唱。 创造歌曲 分组表演，展示成果（2）