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团体训练 第三章 自测题 1 心理学家认为自我是个性的一个组成部分，是衡量（A ）的标志，自我的发展有利于推动个体个性的发展和成熟。 选择一个答案 A. 个性成熟 B. 性格成熟 C. 成熟与否 D. 是否发展 2 一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称为（ B ）。 选择一个答案 A. 自我肯定 B. 自我接纳 C. 自我认同 D. 自我发展 3 下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标（ B ）。 选择一个答案 A. 自我体验能力 B. 自我发展能力 C. 自我接纳能力 D. 自我认知能力 4 教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（ A ）相匹配。 选择一个答案 A. 学生自我的发展水平 B. 学生的人格特征 C. 训练的内容 D. 学生的成熟度 5 “送你一朵赞美花”活动属于（ D ）方面的活动。 选择一个答案 A. 自我接纳 B. 自我体验与认 C. 自我体验 D. 自我认知 6 “我的自画像”活动适合。（A ） 选择一个答案 A. 本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用 B. 不用加以修改就适合青春期的孩子使用 C. 不用加以调整就适合高中生的孩子使用。 D. 适合全部年龄段的学生使用 7 下列属于自我体验与认知方面的活动是。（B ） 选择一个答案 A. 镜中的我 B. 一起跳舞吧 C. 酸酸甜甜就是我 D. 魅力四射 8 关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（BCD ） 选择至少一个答案 A. 自我认知能力不包含学生的自我评价 B. 自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力 C. 自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心。 D. 它是学生自我接纳能力发展的目标 9 自我接纳能力包括了学生的（ BCD ）。 选择至少一个答案 A. 自豪感 B. 自尊心 C. 自我控制能力 D. 自信心 10 下列哪一项是中学生自我认识与接纳团体训练的活动目标。（ABD ） 选择至少一个答案 A. 自我接纳 B. 团体建立 C. 自我感悟 D. 团体结束 11 下列哪句话是正确的。（ABCD ） 选择至少一个答案 A. 小学阶段学生的自我评价也是从学业、运动、社会接纳、身体外表和行为表现等方面进行的 B. 小学阶段的学生的自我描述更多的是从外部的特征进行的 C. 小学生的自我概念，主要是指社会自我、身体自我和学习自我 D. 他们的自我认识具有具体性和绝对化的特点 12 下列不属于自我认知的活动是（ AC ）。 选择至少一个答案 A. 一起跳舞吧 B. 我的自画像 C. 勇敢say no! D. 麻雀与稻草人 13 “大饼、油条、豆浆”活动的目的是（AD ） 选择至少一个答案 A. 增加学生在团体中的归属感 B. 这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持 C. 增强学生的自信心 D. 寻找自己和他人之间共同之处 14 自我接纳是指一个人从了解自我、正确地评价自我进而能够肯定自我、接纳自我的过程。对 15 学生的自我认知包含了学生的自我评价。对 16 小学生的自我评价是从学业、运动、社会接纳、身体外表和行为表现等方面进行。对 17 初中阶段的学生往往具有很强的主观偏执性。对 18 初中学生的自我评价能力发展渐渐成熟，却时常会有自我评价偏高的现象。错 19 “宝石工匠”活动属于自我认知方面的活动。错 20 “独一无二”活动可以在室内室外进行。对