国防课教案自立自强积极进取.docVIP

自立自强 积极进取 教学目标： 对学生进行国防教育。 教学过程： 1．自立自强 （一）激情导入　　 1．课件播放真情短片 　　 2．提问：看完了短片，你想说些什么？ 　　 3．小结过渡：那什么叫自立自强呢？文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢？同学们读完了课文自己就能明白。　　 4．进行国防教育。　　 （二）小组合作，自学明理　　 1．各小组讨论，自学课文。 　　 2．各小组交流汇报。 　　 （1）我知道自立自强的意思 　　 ①指明读出有关句子。　　 ②幻灯指出：“自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人；自强就是不安于现状、勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。” 　　 （2）文中列取了毛泽东少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。从哪儿知道的？　　 ①播放录音：课文第2－4节。 　　 ②交流理解名言：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。” 　　 ③毛泽东就是这样以为自立自强的典范。你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗？　　 ④小结并板书：自立自强是一种良好的品质。　　 （3）进行国防教育　　 （4）文中还列举了一位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。 　　 ①指名读课文第5－6节。 　　 ②是呀，一个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。请听录音故事《自立自强的少年边荣唐》　　 ③听了这个故事，你想到了些什么? 　　 （4）课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。 　　 ①指名读课文第7－8节。 　　 ②交流理解名言：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。“——钱三强。　　 ③小结并板书：自立自强也是时代对人才素质的要求。　　 3．生活中，你还知道哪些自立自强的人和事，简单地讲给大家听！　　 4．总结：由此可见，从小培养自立自强地品质多么重要！它关系到一个人的健康成长，关系到一个人对社会的适应能力，更关系到我们民族的强盛。我们要从小培养自立自强的品质。　　 我们小学生应当怎样做呢？ 　　 5．学习课文最后一节。 　　 （三）辨析是非，深化明理　　 （1）小组合作编演小品。 　　 （2）演完后组织小组交流讨论：“他们的说法对不对？为什么？” 　　 （四）总结全文，课后延伸　　 （1）总结：今天，我们学习了《自立自强》一课，知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。　　 （2）读名言： 　　 幻灯出示：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”——陶行知　　 （3）展示名言：课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言，愿意展示一下吗？　　 （4）进行国防教育。 　　 （5）课后收集周围自立自强的人和事，并小组合作办一份手抄报！　　 积极进取　　 （一）音乐导入，激发情感　　 1．播放二胡名曲《光明行》。 　　 2．师述：这是二胡名曲《光明行》，听着这一阵阵高亢激昂、铿锵有力的旋律，你知道它的作者是谁吗？听了这首曲子，你有什么感受？　　 3．进行国防教育。　　 （二）学文体验，明白道理　　 1．出示课文刘天华的插图投影，告诉学生这就是刘天华先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我们江苏人，刚进中学时，他勤学苦练，成为学校军乐队的队员，后来又不断努力，最终成为我国著名的民族音乐家。他是怎样做的呢？　　 2．学生自由轻声读课文，思考： 　　 （1） 刘天华是怎么一步步取得成功的？ 　　 （2） 他为什么能取得这么大的成就？ 　　 3．讨论交流。 　　 4．什么叫积极进取？ 　　 5．小结：刘天华之所以能够一步步取得成功，最终成为著名的民族音乐家，就是因为他从小勤奋好学、积极进取。在成绩面前不满足，不断向自己提出新的目标，并满怀信心努力奋斗，终于取得了事业的成功。　　 6．除了刘天华，书上还介绍了中国现代数学家、中国科学院学部委员会华罗庚自学成才的事迹，你有什么感受？　　 7．讨论交流。 　　 8． 小结：从一个初中毕业生成长为一个著名的数学家，华罗庚付出了艰辛的努力，他一步一个脚印地向前迈进，遇到困难、挫折不灰心，继续奋勇向前。　　 9．进行国防教育　　 10．出示歌德的名言，知道学生学习。 　　 （三）联系实际，指导行为　　 1．除了刘天华、华罗庚，你还知道哪些人积极进