坑头幼儿园2011学年第2学期大五班备课,第13周.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2011年5月23日 第13周 星期一 大五班 活动内容 数学《15内的加减法》 活动内容 语言《学说“把”和“被”》 执 教 者 戴月媚 执 教 者 唐伟兰 活 动 目 标 进一步收悉加法交换率和减法互逆的关系。 活 动 目 标 让幼儿学会变换句式 教学 具 准 备 皮球若干个，美人一套1—15的数卡，及+、—、=符号，题目卡片。 教学 具 准 备 幼儿用书 活动过程： 游戏复习15以内数的组成。 学习15以内数的加减。 教师边出事食物变讲应用题“小刚有14个白皮球，1个红皮球，他一共有几个皮球？”幼儿各自用 卡片摆出算式。 启发幼儿回答：“这道题用什么方法算？为什么要用加法计算？ 引导幼儿运用数的组成来计算。 教师口述应用题，幼儿摆算式。 分组操作：一组看式题写得数，一组看组成分和式写出几道加法、几道减法算式。 玩游戏：“开火车。”教师边出示试题卡片，便问：“嘿嘿！我们的火车几点开？”“幼儿根据试题得数回答：“嘿嘿！我们的火车x点开，”出示试题的速度应有慢到快。 指导幼儿做《幼儿用书》地21页的作业。 活动过程： 学习散文。 （1）欣赏配乐散文家朗诵，教师边听边配上适当的表情与动作，幼儿带入散文所描写的意境。 （2）熟悉散文后出赤图片并提问： 夜晚的天空是什么样的？ 散文中的“我”想做什么？ 大人们喜欢说什么？ 散文中的“我”有什么疑问？ （3）背诵散文。 教师大声朗读，幼儿跟着小声念 分组来朗读 跟着录音背诵。 谈话。 你见到的天空是什么样的？ 你想到天上去看看吗？怎样才能去呢？天真的可以摸到吗？ 画一画：我见过的天空。 户外活动内 容 弹弹床、摇摇马 负 责 教 师 戴月媚 活动目的、过程及规则 1、引导幼儿活动过程中不能争先恐后,懂得礼让他人。 2、注意安全，不要拿沙子撒向同伴。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年5月23日 第13周 星期一 大五班 活动内容 音乐《小毛驴》 生活活动指导及离园情况： 让幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯，培养幼儿正确的劳动观念 执 教 者 唐伟兰 活 动 目 标 学会唱歌曲。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要在教室追、赶或大声喧哗。 教学 具 准 备 录音机、教师熟练第掌握歌曲的唱与表演。 活动过程： 教师将歌词编成一个小幽默故事将给幼儿听。 教幼儿学唱歌曲。 教歌词。 联系节奏，注意附点音符的演唱，注意前后句连接。 教师范唱，请幼儿体会并欣赏歌曲的风格。 教幼儿学会唱，可一句一句地教，然后跟唱，在独立唱。 难点：“我手里拿着皮鞭，我心里正得意”这一句，可以多教幼儿唱几遍。最后一句还要求幼儿唱出幽默风趣的感觉 3.教幼儿学习舞蹈动作，进行表演： （1）教舞蹈基本动作——原地屈膝步； （2）教幼儿分解学习舞蹈动作； （3）教师带幼儿进行组合表演，将歌曲的活泼、风趣的风格在表演中加以体观。 个别教育情况 让幼儿初步懂得风的存在，形成及特点，了解风与人类的关系，知道人能利用风，并能战胜风。 一日活动反思及小结： 活动一：活动中复习数的组成和计算游戏，可以根据幼儿的实际情况来选定。 活动二：让幼儿学会变换句式 活动三：录音机、教师熟练第掌握歌曲的唱与表演。 户外活动内 容 双腿夹物跳 2、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。 园长 审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年5月24日 第13周 星期二 大五班 活动内容 语言《学说“把”和“被》 活动内容 科学《动、植物与仿生物》 执 教 者 唐伟兰 执 教 者 戴月媚 活 动 目 标 引导幼儿灵活运用变换句式。 活 动 目 标 培养幼儿从小爱探索的精神。 教学 具 准 备 幼儿用书 教学 具 准 备 一些动、植物与仿生物的图片。 活动过程： 学习散文。 （1）欣赏配乐散文家朗诵，教师边听边配上适当的表情与动作，幼儿带入散文所描写的意境。 （2）熟悉散文后出赤图片并提问： 夜晚的天空是什么样的？ 散文中的“我”想做什么？ 大人们喜欢说什么？ 散文中的“我”有什么疑问？ （3）背诵散文。 教师大声朗读，幼儿跟着小声念 分组来朗读 跟着录音背诵。 谈话。 你见到的天空是什么样的？ 你想到天上去看看吗？怎样才能去呢？天真的可以摸到吗？ 画一画：我见过的天空。 活动过程： 教师引导幼儿来看动、植物与仿生物的图片。 提问：“小朋友