坑头幼儿园2012学年第一学期大一班第二周备课.docVIP

教学活动设计表 第 二 周 2012年9 月10日 活动名称 《小蜡笔》 涉及领域 语言 执教老师 曾银欢 活动目标 理解儿歌，知道颜色与事物的因果关系，学习有表情的朗诵儿歌。 活动准备 彩色蜡笔、白纸、大白纸、（国旗、草地、海洋、金鸡的小图片） 重点及难点 引导幼儿有感情的朗读歌曲，热爱祖国。 活动过程： 1、出示彩色蜡笔，引出主题。（这些蜡笔是什么颜色的？用不同 2、根据儿歌内容，边演唱边朗诵儿歌。（边完整朗诵儿歌边出示相应图片，幼儿欣赏） 3、引导幼儿学习儿歌，教师指着白纸上画的图，带领幼儿完整的朗诵儿歌。 4、引导幼儿仿编儿歌，启用幼儿用“我用*色*画**”仿编诗句，如“我用红色太阳”等。 *教师记录幼儿仿编的儿歌，将全班幼儿仿编的句子合在一起，带领幼儿完整地朗读一遍。 活动反思：通过活动，激发了幼儿的爱国情，大部分幼儿都熟悉儿歌，有一部分幼儿课后需指导一下，并且有幼儿很认真的，有感情的朗读儿歌。 教学活动设计表 第 二周 2012年9 月10 日 活动名称 拉拉勾 涉及领域 音乐 执教老师 曾银欢 活动目标 尝试自编表演动作，表现自己对歌曲内容和情绪的理解 活动准备 录音机、《拉拉勾》歌曲磁带 重点及难点 自编表演动作，同伴互相谦让，团结友爱的情感。 活动过程： 1、做律动《小兵走小兵跑》 *请幼儿听音乐模仿小兵走路或跑步，引导幼儿发现音乐速度的变化并作出相应的动作。 2、以“好朋友”为主题进行谈话，调动幼儿已有的经验。 3、学唱歌曲《拉拉勾》 *教师范唱歌曲，介绍歌名，帮幼儿初步了解歌曲内容，提问：歌曲的小朋友怎么生气了？生气时的样子是怎样的？他们是怎样解决的？ *逐句学唱，幼儿有表情的学唱。 *完整的学唱歌曲。 4、幼儿进行表演唱。 *幼儿一对一，面对面表演唱，进一步启发幼儿用动作、表情表现自己对歌曲情绪变化。 活动反思：在活动中，幼儿都很喜欢这首儿歌，并能有感情演唱，不过在表演部分有点混乱，需加强纪律。 教学活动设计表 第 二周 2012 年9月10 日 活动名称 《昆虫大聚会》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、感知10以内的数量，能用接数的方法计数。 2、能解决你“按数量多少排序时出现的一数多卡”的问题。 活动准备 动物卡片、数学操作材料8钟苹果、西瓜卡片、人手各10张。 重点及难点 感知10以内的数量，能用接数的方法计数。 活动过程： 1、教师出示动物卡片，提问：动物园里有那些动物？ 2、教师：每种动物各有多少？你是用什么方法数出来的？ 3、请幼儿上来按数量从少到多的顺序为图卡排序。 4、教师：数量为8、9的另外图卡怎样排？引导幼儿讨论并提出解决问题的方法。 5、教师：我们一起来看看这些动物卡和数卡是怎么排。引导幼儿再次感知序列的顺序。 6、幼儿操作活动。 7、幼儿两人一组，一人出西瓜卡片，一人出苹果卡片，数量任意，出完后两人在小纸上记录水果的总数，相互检查数量正确再玩第二次。 活动反思; 通过活动，幼儿能用接数的方法计数，能解决你“按数量多少排序时出现的一数多卡” 教学活动设计表 第 二周 2012 年9月11 日 活动名称 《昆虫大聚会》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、感知10以内的数量，能用接数的方法计数。 2、能解决你“按数量多少排序时出现的一数多卡”的问题。 活动准备 动物卡片、数学操作材料8钟苹果、西瓜卡片、人手各10张。 重点及难点 感知10以内的数量，能用接数的方法计数。 活动过程： 1、教师出示动物卡片，提问：动物园里有那些动物？ 2、教师：每种动物各有多少？你是用什么方法数出来的？ 3、请幼儿上来按数量从少到多的顺序为图卡排序。 4、教师：数量为8、9的另外图卡怎样排？引导幼儿讨论并提出解决问题的方法。 5、教师：我们一起来看看这些动物卡和数卡是怎么排。引导幼儿再次感知序列的顺序。 6、幼儿操作活动。 7、幼儿两人一组，一人出西瓜卡片，一人出苹果卡片，数量任意，出完后两人在小纸上记录水果的总数，相互检查数量正确再玩第二次。 活动反思： 通过活动，幼儿能用接数的方法计数，能解决你“按数量多少排序时出现的一数多卡”。 教学活动设计表 第 二周 2012年 9月11 日 活动名称 《顶包踢球》 涉及领域 体育 执教老师 陈思敏 活动目标 锻炼幼儿的平衡能力。 活动准备 沙包若干 重点及难点 锻炼幼儿的合作能力 活动过程： 热身运动 2教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。手挽手，教