坑头幼儿园学第二学期大三班备课第二周.docVIP

教学活动设计表 第 二 周 2012年 2 月 20 日 活动名称 《会生蛋的动物》 涉及领域 语言 执教老师 陈思敏 活动目标 通过观察，了解各种卵生动物的特点。喜欢说儿歌，感受儿歌的诙谐。 活动准备 《公鸡生蛋》儿歌。 “卵生动物”字词卡。不同卵生动物的图片。 重点及难点 学会儿歌《公鸡生蛋》，了解各种卵生动物的特点。 活动过程： 1. 与幼儿一起说儿歌《公鸡生蛋》： 公鸡生蛋 公鸡站在大门口， 喔喔叫，喔喔叫， 我要生蛋了， 我要生蛋了。 你说好笑不好笑。 2. 与幼儿讨论公鸡会不会生蛋，让幼儿知道只有雌性动物才会生小宝宝。 幼儿可以用其他的动物替换“公鸡”，改编儿歌。 3. 请幼儿想想哪些动物会生蛋，并注意听教师说出不同动物的名字，如听到的是会生蛋的动物便拍一下手。 4. 请幼儿观察不同卵生动物的图片，并尝试进行分类，引导他们发现哪些种类的动物是卵生动物（例如所有鸟类、大部分的昆虫和两栖类是卵生动物）。 使幼儿初步了解“卵生动物”都是从蛋或者卵中出生的。出示“卵生动物”字词卡，请幼儿认读。 5. 请幼儿回家搜集有关卵生动物的资料和图片，带回幼儿园与同伴分享。 6. 教师协助把资料和图片装订成小书，放在图书区供幼儿阅读 活动反思： 幼儿能说出一些卵生动物的名称。能说出卵生动物的特点。能说儿歌《公鸡生蛋》。 教学活动设计表 第 二 周 2012年 2 月20 日 活动名称 《动物小手偶》 涉及领域 语言 执教老师 陈思敏 活动目标 学习制定计划，利用多种材料制作动物手偶，发展计划能力和创造力。进行角色扮演活动，享受角色扮演的乐趣。 活动准备 制作手偶的大计划表。纸袋、各种美工材料，例如彩笔、彩纸和毛线等。 重点及难点 能用纸袋、各种美工材料，例如彩笔、彩纸和毛线等制作动物小手偶。 活动过程： 出示幼儿用书或电子书，请幼儿进一步熟悉故事《生日蛋》的内容。 与幼儿讨论： 如果将故事中的小动物做成手偶，你会选择哪只小动物？ 你需要什么材料？ 将讨论的结果，以图文并茂的方式布置在大计划表中。 你计划怎样制作？ 2. 幼儿和教师一起按照计划准备材料。 3. 幼儿按照计划进行制作，教师观察幼儿制作的过程和遇到的困难，给予帮助和指导，并将幼儿制作的过程以照片和录像的方式记录下来。 4. 制作完成后，幼儿可以利用动物小手偶，表演讲述《生日蛋》的故事内容。 5. 用照片完成计划表，放在美工区，供幼儿分享和相互学习。 活动反思： 幼儿能按老师的计划完成动物手偶的制作。但有个别小朋友没有按计划完成动物手偶。能投入角色扮演活动。 教学活动设计表 第 二 周 2012年 2月 20日 活动名称 《多样的花盘》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 引导幼儿认识长方体和正方体，并掌握长方体和正方体的特征。 活动准备 故事挂图，幼儿学具 重点及难点 重点：引导幼儿认识长方体和正方体，并掌握长方体和正方体的特征。 难点：引导幼儿巩固正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动过程： 导入活动： 教师引导幼儿复习巩固认识长方形和正方形。 师幼一起玩“神秘袋的游戏”。 教师出示故事挂图《多样的花盘》，讲故事并引导幼儿回答问题。 集体活动 粘贴立体：教师用长方体和正方体的剖面图粘贴立体，引导幼儿感受立体形成的过程。 教师引导幼儿用三阶段教学法认识正方体和长方体。 命名：“这是长方体，这是正方体。” 辨别：哪个是长方体？哪个是正方体？ 发音： 记忆游戏 触摸游戏 教师引导幼儿观察生活中哪些物品是长方体，哪些物品是正方体？ 教师引导幼儿按照能滚的与不能滚的标准将立体图形进行分类。 三、操作活动 活动反思： 通过活动，幼儿能正确认识长方体和正方体，并掌握长方体和正方体的特征。活动达到目标。但个别幼儿长方形和长方体会混淆。 教学活动设计表 第 二 周 2012年 2月 21日 活动名称 《蛋宝宝出生了》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 理解 5 以内的减法。 活动准备 提前把卵生动物图片放入玩具蛋壳中， 重点及难点 能正确计算5以内的减法。 活动过程： 1、出示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出来。 2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事： 第一组图： 池塘边，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子出生了，池塘边还有多少个蛋？ 第二组图： 鸟妈妈筑了个巢，生了3个鸟蛋，有两个蛋孵出了小鸟，鸟巢里还有多少个蛋？ 第三组图： 鸡妈妈生了4个