城南小学读书节活动方案.docVIP

城南小学读书节活动方案 （2011—2012学年度第一学期） 一、活动宗旨： 让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。 1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。 2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。 3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。 三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 ????行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书? 第一阶段：启动阶段(月日---月日)启动仪式　　　 ①举行“读书节”开幕式。 ②明确本届读书活动主题，活动口号。 ③倡导师生共读。 做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 　　　 ①校园挂条幅，出宣传窗。　　　 ②班级出黑板报、读书角让班级充满浓浓的书香。 第二阶段：活动阶段(月日----月日) 　1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。 语文教师每周定一节课作为阅读的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、 “换一本书，交一个朋友”、 “报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。　　　 、开设“导读课” 语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。、诵读经典古诗词 开展诵读经典古诗活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！、校征文“读后感”征文比赛第三阶段，评比总结、闭幕式(月日月日??)1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。） 　　2、表彰优秀征文。 1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 中国小学生推荐阅读书目表(2011年版)70种 　　“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。下面是70种推荐阅读书目详情，供大家参考！ 学段 类别 书名 作者/译者/编者/绘者 小学低段（1－2年级，15本） 文学 百岁童谣 山蔓/编著 寻找快活林 杨红樱/著，大青工作室/绘 熊梦蝶 蝶梦熊 郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘 月光下的肚肚狼 冰波/著 格林童话选 （德国）格林兄弟/著，魏以新/译 让路给小鸭子 （美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译 青蛙和蟾蜍 （美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译 木偶奇遇记 （意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译 了不起的狐狸爸爸 （美国）罗尔德·达尔/著，代维/译 我和小姐姐克拉拉 （德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译 科学 一粒种子的旅行 （德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译 鼹鼠博士的地震探险 （日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译 动物王国大探秘 （英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译 人文 笠翁对韵 李渔/著 人 （美国）彼得·史比尔/著，李威/译 小学中段（3－4年级，25本） 文学 武松打虎 刘继卣/绘 孙悟空在我们村子里 郭风/著 让太阳长上翅膀 金波/著 小英雄雨来 管桦/著 戴小桥全传 梅子涵著 舒克贝塔航空公司 郑渊洁/著 我是白痴 王淑芬/著 雪花人 （美国）马丁/