复习如何写好八句都是景物的五律和对联的虚实应用.docVIP

第十四讲 复习如何写好八句都是景物的五律和对联的虚实应用 主讲：空空如也 我们都知道，五律不适合抒情，七律不适合纯写景。大家可以看看古代的诗，但凡写田园诗、山水诗的大都是五律。五个字好写景，如果你用七个字写景， 里面名词肯定罗列。而抒情的诗五个字又不够用，那么就选择写七律。另外我们说词组，目的在于：律诗是创作，创作想出新，那么，就不要大量的使用词组，即使非使用不可，也必须严格控制在一定范围内。 这是由于词组本身决定的，词组的含义，已经固定，在传统和习惯性理解这个前提下，无法释为它义，因此，使用词组很方便，但不符合“创作”二字，既然定义，何来创作呢。还有就是，词组罗列，对于五律的节奏变化影响是很大的，如果你使用两个词组，基本上句式结构就已经固定了，变化性就很小，给人呆板的感觉。下面进入正题： 【一】 、如何写好八句都是景的起承转合 一：这个难度较大，但却是每位学五律诗的人 必须过的一关，因为五律基本是写景色的多，所以大家要学会八句都是景的写法，是因为五律本身就是写景的，当然难度也是有的，但如果你们掌握了今天的内容，可以说那都不叫事。关键有几点： 景中暗暗含情，为情写景，这情包括的内容很宽泛，心情、人情、对大自然的陶醉之情 、对风花雪月的感慨之情 。。。等等。八句景中要想把这些都表达出来很不容易，因为不是明显的景转情，而是要暗暗的含情，却又不可无情，现在教给大家一个方法来写那就是《收放结合》《虚实相间》 桃花源一般的田园生活，其实，那也是现实社会之中，但作者的精神却已超脱于现实，诚如陶渊明所说：虽“结庐在人境”，“而无车马喧”，“问君何能尔，心远地自偏。” 可我们写的时候，要有具体的景点，不然空洞无物可写了。我们写的时候可以有人文的东西，也可以没有人文的东西 ，如果你没有人文的东西在里面，那你的五律要写的飘逸、清爽，有思维的收回放出的变换，有虚有实的结合……总之，五律八句都写景是一关，写诗的人必须过关，在这一关面前可以借鉴24诗品的内容神韵…… 二.古诗中的例子： 说说五律写景比较常见的几种表现方式： （1）这类作品是暗暗含情，一切景语皆情语也。这类手法比较高明，需要你仔细理解，有的人不细心会读不出这种内在的感情来。 如李白的：长安一片月，万户捣衣声。虽写景，而孤栖怀远，独夜难堪之情，照人心曲矣。 如李白的：挥手自兹去，萧萧班马鸣；比兴，虽言事，而友人之间依依不舍的离别之情溢于言表。 如李白的：明朝挂帆去，枫叶落纷纷。虽是写景，但是枫叶纷纷飘落，象是无言地送着寂寞离去的行舟。秋色秋声，进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。 如王维的：荒城临古渡，落日满秋山。虽是秋景图，却是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，在此加以渲染，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。 又如温庭筠的：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。虽写景，而羁泊他乡，旅况艰辛之状，溢然如在目前矣。而言情处须有景，因其情而见景之状况。 再如杜甫的“亲朋无一字，老病有孤舟”。虽言事，则写情于满目悲凉之中。这种手法所包含的感情比较隐晦，需要细品才有味道。 （2）第二类作品写景部分不含情，以景为主，作品诗意明朗而单纯，并没有什么深刻复杂的内容，但却具有一种令人神远的韵味。这样的描写读来给人以美好的享受，抒发的是人的或恬静、或愉悦或无欲无求或慷慨激昂的心情。看似无情，实则是从总体感觉上来抒发感情的，只是这种感情不太明显，不似愁恨那般明显容易识别。尾联往往点情或者言事结束。 如：明月松间照，清泉石上流； 如：白云回望合，青霭入看无； 例题1： 王维 汉江临眺 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。前三联写景，尾联言事结束。 楚塞三湘接，荆门九派通。往远收-往长放。汉水流经楚塞又与三湘连接到一起，与荆门汇合流入长江，收起来然后又放出去，一收一放，着眼点很大，虽不可目极，然，概收所见和想象与笔端。 江流天地外，山色有无中。往高远放-往局部收，所见。 郡邑浮前浦，波澜动远空。收-放。所见所感，动静结合。 襄阳好风日，留醉与山翁。总收-漫放，是思维的收放，这么好的景色，要留醉与山翁慢慢享受，尾联结情，这首诗给我们展现了一幅色彩素雅、格调清新、意境优美的水墨山水画。画面布局，远近相映，疏密相间，以形写意，虽只写景，而又融情于景，情绪乐观，这就给人以美的享受。我们看这个襄阳好风日，第七句短短三个字，好风日，总收前三联，笔力急转结情，干净利落如轻舟顺风而去，这么好的风景，要留与山翁分享，表达了诗人的隐士情怀和一片恬淡闲适之情。 例题2：王维 过香积寺 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。前三联写景，尾联言事结束。 例题3：王维 终南山 太