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外研社小学 英语三起第四册教案 一、教材分析 此套教材New Stand English，全书共分13个模块（Module）。每个模块分三个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。 通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。 二、学生基本情况分析 四年级学生共 人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教学原则 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 四、教学目的 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。 五、教学进度 第一周: Module 1 Friends 第二周: Module 2 London 第三周: Module 3 Picnic 第四周: Module 4 Robots 第五周: Module 5 Size 第六周: Module 6 Music 第七周: Middle Review 第八周: Module 7 Countries 第九周: Module 8 Changes 第十周: Module 9 Weekends 第十一周:Module 10 Actions 第十二周:Review Module 第十三周: Review Module 第十四周:Review Module 第十五周:Review Module 第十六周: Review Module 7月以前完成全册教学任务。 Module 1?? Friends（二课时） 一 教学目标 （一）语言运用能力： 听：听懂课文，听准单词发音。 说：运用新授句型进行英语对话。 读：读准单词， 熟练朗读课文。 写：写会7个单词，1个短语。 （二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。 二 教学方法：教师讲授+小组合作学习 三 教学重难点： 1.单词的正确发音。 ?2.掌握句型“This is Ms Smart.She’s a nice teacher.” 四 现代化教学手段：录音机.卡片 第一课时 课题：Unit1 She’s a nice teacher.???????? 课型：新授 ?教学过程设计 一 （1）热身复习 ??????? 1．师生问好。 ??????? 2．教师带领学生做一组快速对游戏。例如：tall.short.fat.thin . (2) 任务呈现与课文导入 ?? 1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。 ? 2． 讲授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。 ? 3. 导入新课。 （3）课文教学。 ??? 1．放录音。学生认真听。 ??? 2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组。 ??? 3．教师讲解。先讲解单词，然后讲解句型。 ??? 4．学生自读课文。之后同桌交流读课文。 （4）任务完成 ???? 讲解课堂活动用书。 二 小结 1．听懂课文，听准单词发音。 2．写会7个单词，1个短语。 三 课后作业 ?? 1．读准单词。 ?? 2．熟读并背诵课文。 四 板书设计 Module 1?? Friends This is my friend Betty.（单数） 区别 The