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大学语文试题 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共8分。） 1、《战国策》一书的整理编订者是（B ） A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 2、王昌龄最擅长的是（D ） A、七言律诗 B、七言歌行 C、五言绝句 D、七言绝句 3、我国古代最伟大的现实主义诗人是（C ） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 4、在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（D ） A、巴金 B、郁达夫 C、老舍 D、朱自清 5、诗集《女神》的作者是（C ） A、闻一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心 6、冰心《往事》（——之十四）借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志，这叫做（B ） A、铺张扬厉 B、托物言志 C、映衬对比 D、渲染烘托 7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽（C ） A、比喻 B、拟人 C、 象征 D、夸张。 8、在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（D ） A、顺叙 B、倒叙 D、插叙 D、平叙 二、填空题（每小题1分，共4分） 1、“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。 2、王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。” 3、辛弃疾《摸鱼儿》：“闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。” 4、元散曲有小令和套数之分。 三、词语解释题（解释下列各句中加横线的词。每小题1分,共10分。) 1、齐王使使问赵威后。 问:聘问。 2、是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也?” 兵：兵器。 3、抑不知生之志，蕲胜于人而取于入那？ 蕲：同“祈”，求。 4、既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。 鄙：边邑。 5、汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。 当：判决。 6、凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故、其筑欲密。 本：根。 7、索青缭白，外与天际。 际：接合，连接。 8、又立向所立厩中。 向：从前，上次。 9、瀚海阑干百丈冰、愁云惨淡万里凝。 阑干：纵横的样子。 10、叹年来踪迹，何事苦淹留？ 淹留：长期停留。 四、翻译题（翻译下列各题中加横线的语句。每句 1分，共5分）。 1、甚者爪其肤以验其生枯。 爪其肤：用手指甲去抓树皮表面。 2、大将军不听；令长史封书与广之莫府；白：言诣部，如书！”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。 A、急诣部，如书：速往左将军军部，按照文书执行。 B、或失道，后大将军：迷失方向走错了道路，耽误了与大将军会师的约期（后一句也可译为：后于大将军到达指定地点）。 A、舞幽壑之潜蛟 使深渊里潜藏的蚊龙起舞使孤舟上的寡妇哭泣 1、柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）反映了封建时代哪一阶层人物的生活和情感？ 答：反映了封建时代中下层士子 答：宝玉挨打的根本原因是由于他是一个鄙弃仕途经济，背离封建礼教的贵族叛逆者，与封建卫道士之间存在着不可调和的矛盾。 答：实质是人吃人 答：文章表达的中心思想是旧中国内封建经济向半封建半殖民地经济的转变，‘并没有给农村带来发展繁荣。 1、读李大钊《今》中的两段文字： 为什么“今”最可宝贵妮？“最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。咋日不能唤回来、明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。” 为什么“今”最易丧失呢？因为宇宙大化，刻刻流转、绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋：试问吾人说“今”，说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢？刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣的一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可借！ 请回答：A、这两段文字论述的论点各是什么？使用的各是哪种论据？ 答：第一问上一段点：“今”最可宝贵。下一段论点：“今”最易丧失。　　第二问 上一段论据：名人名言（或答理论论据）下一段论据：事实论据 答：因为“今”最易丧失，所以更觉得“今”最可宝贵；论证了“今”最易丧失，也就证明了“今”最可宝贵。 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年 到今朝总得重见天光。 请回答：A、本节中的双重象征寓意是什么？ 答：一是象征诗人的爱国感情长期埋藏在心底；只有到了“五四”以后，这股激情才得以喷发。二是象征被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到“五四”运动以后，才焕发出真正的青春活力。 答：采用的是反复 答：前三句（或第一层）写潼关的险要形势，中间四句（或第二层）正面抒发怀古之意、兴亡之感，末两句（或第三层）对怀古之意再作深化，点明全篇主旨（或揭示历史规律）。未两句指出，无论封建王朝兴起还是灭亡，最终受苦的还是百姓，这就使作品的怀古主题升华到一个新的思想高度，