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普通高等学校少数民族预科教材 大学语文辅导练习 （一年制） 西南民族大学预科教育学院语文教研室 编 第一单元 古代诗词 1.《诗经三首》 一、填空。 1、 是我国最早的一部诗歌总集，它由 、 、 三部分构成，奠定了我国诗歌的 传统。 2、汉代传《诗经》的有四家，现代流传的是 。 3、《硕人》中的 、 两句成为历代描写美人的绝唱。 二、给下列句中加点的字注音，并解释。 1、摽有梅 摽 。 2、求我庶士 庶 。 3、迨其吉兮 迨 。 4、顷筐曁之 曁 。 5、硕人其颀 颀 。 6、衣锦褧衣 褧 。 7、领如蝤蛴 蝤蛴 。 8、齿如瓠犀 瓠犀 。 9、说于农郊 说 。 10、朱幩镳镳 镳镳 。 11、翟茀以朝 翟茀 。 12、施罛濊濊 濊濊 。 13、庶士有朅 朅 。 14、牂羊坟首 牂 。坟 。 15、三星在罶 罶 。 16、鲜可以饱 鲜 。 三、试将下列句子译成现代汉语。 1．东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。 2．手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。 3．巧笑倩兮，美目盼兮。 四、具体分析《摽有梅》中是怎样具体刻画女主人公心情的变化的? 五、分析《摽有梅》结构的特点。 六、《毛诗序》云：“《苕之华》，大夫闵时也。幽工之时，西戎东夷交侵中国，师旅并起，因之以饥馑。君子闵周室之将亡，伤己逢时，故作是诗也。”根据这一段，分析《苕之华》一诗的主旨，并仔细分析这首诗是怎样表达这一主旨的。 七、分析《硕人》关于“赋”手法的运用。 4.《古诗十九首》（行行重行行） 一、试将下列诗句译成现代汉语。 1．行行重行行，与君生别离。 2．相去日已远，衣带日已缓。 3．弃捐勿复道，努力加餐饭。 二、选择下列各句中加横线的字解释不正确的一项：（ ） A．各在天一涯(边) B．道路阻且长(而且，表示并列) C．胡马依北风(依恋) D．岁月忽已晚(傍晚) 三、试分析诗中抒情主体的情感变化线索，并说出这一抒情主体有何特征。 四、本诗比兴手法的运用有什么特色? 7.《归园田居》 一、作者是如何通过简单的白描写出乡居生活的宁静的? 二、选择句中画横线词语解释有误的一项是：（ ） A、野外罕人事(指与人交结往来之事) B、虚室绝尘想(世俗的念头) C、披草共来往(割除) D、桑麻日已长(一天天) 12.《秋兴》 （八首其一） 一、结合以前学过的杜甫的作品，试分析作者“沉郁顿挫”的风格是如何在作品中体现的。 二、颔联“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 ”描写的骇浪滔天、阴云迫地的景象有什么暗示或象征意味？ 三、试将下列诗句译成现代汉语。 1．玉露凋伤枫树林。 2．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 3．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 4．白帝城高急暮砧。 16.《八声甘州》 一、选择对下列各句中加横线词语解释有误的一项是：（ ） A．对潇潇暮雨洒江天(形容江水浩荡) B．渐霜风凄紧(急剧) C．不忍登高临远(望) D．想佳人妆楼颙望(抬头) 二、试将下列句子译成现代汉语。 1．是处红衰翠减，苒苒物华休。 2．叹年来踪迹，何事苦淹留。 3．误几回天际识归舟。 4．争知我，倚栏干处，正恁凝愁。 三、试析“唯有长江水，无语东流”的情感内涵。 四、简要分析《八声甘州》的思想内容。 五、请理解铺叙和白描相结合的艺术手法。 20.《摸鱼儿》 一、分别说明词中所用典故的涵义，分析它们在表达题旨上的作用。体会辛弃疾词“以文词”的艺术特色。 二、解释下列句中加横线词语。 1．惜春长怕花开早 2．春且住 3．长门事，准拟佳期又误