大班下主题五《开心大王》.docVIP

备课人：何冰 第十三周教育教学工作安排（ 5月 12日—— 5月 16日） 主题名称:《开心大王》（一） 班级：大四班 主题目标 结合发生在幼儿生活中有意义、有趣的事情，让幼儿体验幽默、风趣的生活，感受开心、快乐的活动，欣赏美丽多彩的艺术作品。从中学会关爱自己和他人，关注社会和生活，学会合作与分享，善于表达和表现，形成健康和谐的心理品质。期待通过 “快乐在身边”主题活动，寻找更多身边的快乐。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 集体活动 安全 《安全使用小工具》 数学 《凑10游戏》 阅读活动 科学 《不倒翁》 美术 《不倒翁》 美术 《滑稽小丑》 音乐 《勤快人和懒惰人》 体育 《你追我赶》 社会 《我是好帮手》 体育 《好玩的纸板》 户外 《电羊》 户外活动 《练习跳绳》 户外 《好玩的报纸》 户外活动 《石头人》 户外 《我是木头人》 游戏活动 社会 《多彩的广告》 语言 《快乐的小公主》 阅读活动 语言 《说颠倒》 心理健康 《食物的旅行》 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 音乐 《采茶》 生活活动 1.引导幼儿观察周围人为自己做的事情，鼓励幼儿为身边的人做力所能及的事情。 2.在生活环节播放《动物狂欢节》、《勤快人和懒惰人》、《歌声与微笑》等音乐，供幼儿欣赏感受。 区域及环境创设 1.布置“快乐在身边”主题墙饰，将幼儿感觉给自己带来快乐的有关照片、绘画作品布置其中，让幼儿在与同伴共享的过程中体验快乐。 2.在科学区提供“不倒翁”的相关操作材料，供幼儿探索制作；提供“七星瓢虫”的图片，供幼儿观察发现。 家长及社区工作 1.请在日常生活中，引导孩子为家人做一些力所能及的事情，培养孩子责任意识及自理能力。 2.生活中运用游戏形式随时给孩子渗透数概念，练习加减运算或自编加减应用题。 3.在生活中可随时与孩子一起玩语言游戏，如说相反、词语接龙、描述一个趣事等，感受家庭的快乐氛围。 第十四周教育教学工作安排（ 5月 19日—— 5月 23日） 主题名称:《开心大王》（二） 班级：大四班 主题目标 结合发生在幼儿生活中有意义、有趣的事情，让幼儿体验幽默、风趣的生活，感受开心、快乐的活动，欣赏美丽多彩的艺术作品。从中学会关爱自己和他人，关注社会和生活，学会合作与分享，善于表达和表现，形成健康和谐的心理品质。期待通过 “快乐在传递”主题活动，学会帮助别人，自己从中感受快乐。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 集体活动 安全 《起风了》 数学 《一元商店》 阅读活动 科学 《运水》 美术 《有礼貌的长颈鹿》 美术 《线条的旅行》 音乐 《森林狂想曲》 体育 《套圈走》 社会 《兄弟姐妹是一家》 体育 《转转拍拍》 户外 《吹鸡毛》 户外活动 《练习跳绳》 户外 《小壁虎捉害虫》 户外活动 《火箭上天》 户外 《投准》 游戏活动 社会 《传递微笑》 语言 《传递微笑》 阅读 语言 《扁担和板凳》 心理健康 《皮肤宝宝》 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 音乐 《种太阳》 生活活动 1.利用餐前和离园的时间，欣赏《卓别林》、《憨豆先生》的电影表演，感受喜剧色彩。 2.倾听并理解幼儿的想法与感受，帮助幼儿摆脱不良情绪，鼓励幼儿帮助别人，体验关爱别人的快乐。 区域及环境创设 1.将搜集的各种开心照片张贴在活动室，制作成“开心一刻”专栏，感受快乐。 2.制作“快乐传递爱心卡”，在心形卡上绘制能够给大家带来快乐的表情或话语，布置“快乐在传递”主题墙饰。 家长及社区工作 1.请提醒孩子在家要学会控制自己的情绪，调整自己的情绪，做一个快乐宝宝。 2.搜集孩子快乐的照片，在父母的帮助下回忆当时高兴的原因。 3.请经常回顾平日生活中好玩、开心、逗笑的童言趣语，并讲给孩子听。 第十五周教育教学工作安排（5月 26日—— 5月 30日） 主题名称:《开心大王》（三） 班级：大四班 主题目标 结合发生在幼儿生活中有意义、有趣的事情，让幼儿体验幽默、风趣的生活，感受开心、快乐的活动，欣赏美丽多彩的艺术作品。从中学会关爱自己和他人，关注社会和生活，学会合作与分享，善于表达和表现，形成健康和谐的心理品质。期待通过 “节日大家乐”主题活动，体验在端午、六一节日活动中，与同伴、教师一起分享设计、参与活