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大连市2013年初中毕业升学考试试测（二） 语文参考答案 一、积累与运用（28分） 1.（2分）略。 2.（4分）（1）cōng （2）jī （3）肴 （4）刺 3.（2分）乘客也不会感到眩晕、呕吐、休克等症状。 修改意见：把“感到”替换成 “出现”（产生） 4.（2分）B 1沉湎：沉溺,耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中 【解释】：形：对照；绌：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。 原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 八上p180 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 cháo，巢）人范增，七十岁了，一向家居不仕，喜好琢磨奇计，他前来游说项梁说：“陈胜失败，本来就应该秦灭六国，楚国是最无罪的。自从楚怀王被骗入秦没有返回，楚国人至今还在同情他；所以楚南公说‘楚国即使只剩下三户人，灭亡秦国的也一定是楚国’。如今陈胜起义，不立楚国的后代却自立为王，势运一定不会长久。现在您在江东起事，楚国有那么多将士如众蜂飞起，争着归附您，就是因为项氏世世代代做楚国大将，一定能重新立楚国后代为王。”项梁认为范增的话有道理，就到民间寻找楚怀王的嫡孙熊心，这时熊心正在给人家牧羊，项梁找到他以后，就袭用他祖父的谥号立他为楚怀王，这是为了顺应楚国民众的愿望。陈婴做楚国的上柱国，封给他五个县，辅佐怀王建都盱台。项梁自己号称武信君。 10.（2分）D 11.（2分）今君起江东/楚蜂午之将皆争附君者/以君世世楚将/为能复立楚之后也（画三处的：画对两处得1分，画对三处得2分；画四处的：画对两处或三处得1分，其他画法不得分；画五处或五处以上的不得分） 12.（2分）项梁认为他（范增）的话是正确的。（“然”“其”各1分） 13.（2分） 陈胜起义后，不立楚国（君王）的后人为王却自己做了王，/违背了人民的意愿。 （三）（3分） 14.（3分）示例：诗人推开船篷环望四周，见水天相连，茫茫无垠。/（诗人乘坐的）小船张起蒲帆乘风而行，/山与云的交界处，白云缭绕，一轮明月高挂在云端。（意象全、描绘的画面符合原诗的意境、语言流畅即可） 【基本释义】 子规： 杜鹃鸟（又名布谷鸟）。 【详细释义】 子规：杜鹃鸟的别名,又名蜀魄、蜀魂、催归。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。唐·杜甫《子规》诗：“两边山木合，终日子规啼。” 宋·陈亮《水龙吟》词：“正销魂又是，疏烟淡月，子规声断。”《水浒传》第三七回：“枝上子规啼夜月，园中粉蝶宿花丛。” 鲁迅《无题》诗：“无端旧梦驱残醉，独对灯阴忆子规。”[1]唐：李白《蜀道难》诗：“又闻子规啼夜月。”澄澈如昼，舟中推篷四望，水天相连，蒲帆迎风而前，远处山连白云，云间月如银盘，子规声从云中传来。四句诗将鉴湖月夜泛舟之声之色之情之景，和盘托出，读之有身临其境之慨。“放学路上”的消逝给孩子们带来的危害 20.（3分）城市膨胀让路程变遥远、为脚力所不及；/（给生活带来温情、安定和慈祥的）“传统街区”的消失/使父母对路途产生了忧虑。（只答“‘路途’变了，此路已非彼路”的得1分） 21.（4分）这句话运用了比喻的修辞方法，把“上学路上”比喻成“大戏台”、“孵化器”、“露天课堂”、“风雨操场”，（1分）/生动形象地写出了“上学路上” 丰富多彩的见闻及对孩子成长的重要作用。(2分)/同时运用排比，加强了语势，深化语意。（1分） 22.（4分）曾经的“放学路上”带来的快乐和自由，(1分)/如今只能成为一种美好的回忆和怀念，（2分）/含蓄地表达了作者对现实的惋惜和无奈。（1分） 23.(7分) 分项评分标准： 一类 二类 三类 备注 内容 （4分） 4 3~2 1~0 1.超出所给字格扣1分。 2.3个错别字扣1分，重现的不累计。 3.无标点或一逗到底扣1分。 主题突出， 内容具体。 主题明确， 内容比较具体。 主题不明确， 内容不具体。 表达 （3分） 3 2 1~0 叙议有条理， 语言流畅、严谨。 叙议较有条理， 语言较流畅、较严谨。 条理不清， 语言不流畅、不严谨。 四、作文(70分) 24. 略。 分项评分标准： 内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分） 一类 33～30 33～30 ⑴错别字：1分。错3个字扣1分，重现的不累计。 ⑵标点：1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。 ⑶书写：2分。全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。 题意理解正确，中心突