岳麓版历史必修1《北美大陆上的新体制》课件2.pptVIP

* 国歌《星条旗永不落》歌词大意： 啊！在晨曦初现时，你可看见 是什么让我们如此骄傲？ 在黎明的最后一道曙光中欢呼， 是谁的旗帜在激战中始终高扬！ 烈火熊熊，炮声隆隆， 我们看到要塞上那面英勇的旗帜 在黑暗过后依然耸立！ 啊！你说那星条旗是否会静止， 在自由的土地上飘舞， 在勇者的家园上飞扬？ 畅所欲言：一提到美国让你印象最深的是什么？ 哈佛大学 航空母舰 《纽约时报》专栏作家汤姆斯·弗里德曼说:“美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由和自由市场…… 美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制度。美国强大的真正力量在于，我们所继承的良好的法律与制度体系。” 言 论 课标要求： 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 1、新国家：1776年《独立宣言》的发表标志着美利坚合众国的诞生。 《独立宣言》 ——新国家的诞生 追求民主 思考：独立后的美国实行的是何种制度？ 为进行相互贸易或其他的共同目的而组成的一种松散的国家联合，各成员拥有独立的内政外交权力，没有全国统一的宪法、军队与财政，政府权力极为有限。 松散的 极为有限 概念解读：邦联 思考：独立后的美国遇到了哪些新问题？ 针对以上问题,结合下面两则材料，请你为华盛顿设计一个可行的治国方案。 材料一：“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家，要么我们就保持13个独立的主权国家，永远互相争吵。” ——华盛顿 材料二：有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。” 美国应建立一个联邦制共和国家 人物模拟 华盛顿在制宪会议上讲话 1787年费城制宪会议 1787年美国宪法 ——新体制的创建 实现民主 麦迪逊 请思考：为克服材料中的“最大困难”，麦迪逊等制宪者如何建立强有力的中央政府? 阅读材料：在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；其次要强制政府控制自己。 ——麦迪逊 区别 邦联制 联邦制 中央政府 几乎无权 地方各州 权力很大 联邦制原则： 各项大权 有限自治权 如果同一个人或同一个机关行使这三种权力 ,则一切便都完了。 为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建立一种能彼此调节配合并相互制约的制度。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 材料体现了什么政治主张？ 三权分立 可审查国会的立法行为； 可宣布法律不合宪法 总统任命的法官须经参议院批准 可否决国会的法律 总统提名任命大法官 审查行政行为;行使最高审判权 可以2/3多数通过总统所否决的法律； 弹劾总统 总统 最高法院 国会 分权制衡原则： 阅读材料，回答问题： 据报道，美国前总统克林顿任期内来华访问时，曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时，发现一小女孩站在高处观望他。双方招呼并对话。 克：你为什么站那么高？ 孩：可以看清楚美国总统； 克：你知道他是干什么的？ 孩：管美国人（民）。 克：（略做思索后）准确地说，是美国人民在管总统 结合材料，你认为总统与选民之间关系如何？ 总统由选民间接选举产生;直接对选民负责 民主原则： 现将同学们分成三个学习小组，分别模拟国会、总统、最高法院三个机构，每组选出“最高领导人” ，进行答记者问。 亲身体验 美国国会议长 ●伊拉克战争：宣战权属于哪个部门？总统有权调动军队吗？如果总统不宣而战，国会可怎样处理？ 美国总统奥巴马 最高法院 大法官伦奎斯特 ●联邦法官威廉·伦奎斯特今年76岁，仍在坚持上班，为什么他可以一直任职到现在？他是怎样当上大法官的？ 国会 有 弹劾总统 除非犯罪，否则终身任职 由总统提名，并经参议院批准 请回答：1787年宪法有何进步性？ 材料：众议员名额和直接税税额，在本联邦各州中，按照各自人口比例进行分配。各州人口数，按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定。自由人总数包括必须服一定年限劳役的人，但不包括未被征税的印第安人。 -------《1787年宪法》 局限：承认了黑人奴隶制,存在种族歧视 “黑人奴隶” 结合材料，请回答：1787年宪法有何局限性？ ①1789年：宪法前10条修正案规定了公民的若干自由权 （如言论、集会、出版、宗教信仰自由） ②南北战争结束：第13和14条修正案废除奴隶制、肯定联邦法律的至上性 ③1920年通过