岳麓版历史必修3《笔墨丹青》课件45.pptVIP

* 笔墨丹青 第8课 一、说教材 1、教材地位与作用 中国的绘画艺术重线条，讲求神态似、意态和气韵，在世界文化宝库中独树一帜。本框题中的中国古代绘画的特点、发展演变，以及中国古代绘画所反映的历史风貌都是高考考查的重点。学好这个框题为学好以后的文化常识打下牢固的理论基础， 2、教材内容 本课第一目主要讲述中国绘画艺术的起源；第二目主要讲述中国绘画艺术的形成和发展，重点讲吴道子；第三、四目“人文意趣”和“民间风情”介绍中国绘画艺术的繁盛，以宋元山水画、明清花鸟画为例，重点讲述“人文意趣”的成因和特点。 3、说教学目标 课标要求：概述绘画起源、演变过程；了解中国绘画的基本特征和发展脉络。 知识掌握目标：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史发展脉络，理解传统绘画的艺术特色——与书法一样重视线条，讲求神似、意境和气韵。 能力和方法目标：探究、赏析、归纳与分析、阅读时事理解能力的培养；培养学生立足历史角度赏析中国古代“笔墨丹青”，从岩画、陶画、帛画、壁画、名家画作中获取历史信息，而不是单纯的美学角度分析。 情感态度与价值观：要求学生在绘画鲜明的感性形象之外，从历史的整体视野中联系不同的时代背景和艺术家的个性，真正体会绘画中所蕴涵和积淀的民族审美情趣、人生志趣和哲学观念。 4、教学的重点难点 重点：中国古代绘画的发展历程及成因 重点的依据：只有掌握了中国古代绘画的发展历程及成因，才能理解和掌握中国古代绘画的特点及演变。 难点：如何欣赏中国画的意境 难点的依据：中国画的意境比较抽象；学生在已有基础上很难体会欣赏中国画的意境，为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 二、说学法 1、绘画赏析法：利用绘画图片与视频手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握和立足历史角度赏析中国画。 2、阅读法：使用这种方法目的在于：把学生从接受知识的被动者转变为自己动手掌握知识的主动者，从而达到由“学会”到“会学”的转化。 3、图表归纳法：学生根据课本知识线索整理成表格，从表格中理解绘画的发展演变，分析中国古代绘画的特点。这种方法既培养学生的动手参与能力又培养了学生的归纳总结能力。 4、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 三、说教法 1、问题探究法： 2、时事联系法： 3、启发式教学法： 4、直观教学法： 5、概括总结法： 6、多媒体课件辅助教学 四、说教学过程 四、说教学过程 清明上河图 1、导入新课： 教师设疑：《清明上河图》为什么会出现在世博会上？你能从中获取什么历史信息吗？ 设计目的：通过时事图片展示和设疑激发学生兴趣和探求知识的欲望。 2、讲授新课： 战国时期 战国秦汉时期 魏晋南北朝时期 唐朝时期 宋朝时期 明清时期 *