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学会学习之系列教案 来源： 徐蓝溪的日志 课题：学会学习之一?——?学会定计划 教学目标 1 2．让学生学会制订学习计划。 教学方法 讲授法 教学过程 一、为什么要制订学习计划 凡事“预则立，不预则废”。也就是说每个人做任何一件事情之前，一定要先制定好目标和计划，有了计划才能达到目标。制订学习计划的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。 1 2．恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。 3．有助于培养良好的学习习惯。自觉地按照一定的计划去学习，时间长了自然养成成一种良好学习习惯，有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。 4．制订计划是实行自我控制、自我管理的前提； 学习计划对于一个学生来讲可是至关重要的。没有学习计划就如同“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”比较先进学生和后进学生的差异，重要的一点差异是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或别人指向哪里自己就到哪里，或老师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天常在无所事事中度过。 二、学习计划有哪些内容 学习计划一般有平时计划、阶段计划和长远计划三种。 平时计划：以通常的学习常规和临时性安排为内容； 阶段计划：以一个月或一个学期为一个周期； 长远计划：以一年或几年为周期。 学习计划一般应包括： 1 2．提出本学期（或下一阶段）的努力方向并确定目标； 3．学习时间如何安排； 4．采取哪些措施，采用哪些方法。 三、怎样制订学习计划 1 准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向。 第一：分析自己的学习情况，找出自己学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。 第二：分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。 2 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当：就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到能达的目标到为宜。 明确：就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如“语文成绩要在班级达到中上水平，基础知识争取不丢分。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体：就是目标要便于实现、计划落实。如怎样才能实现“数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做105道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来等等。 确定目标主要依据有： （12）“缺欠”的实际；（3）时间的实际；（4）教学进度的实际。 3．长计划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。 在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：（12）培养能力目标；（3）掌握方法目标；（4）达到成绩（分数）目标。 4．突出重点，不要平均使用力量。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 5 计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6 常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。 自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，