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初三英语知识点归纳：助动词 初三英语知识点归纳：助动词 1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(x)。被协助的动词称作主要动词()。 助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： ’.　他不喜欢英语。 (’是助动词，无词义;是主要动词，有词义) 2)助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： .表示时态，例如： .　他在唱歌。 .　他已结婚。 .表示语态，例如： .　他被派往英国。 .构成疑问句，例如： ?　你喜欢大学生活吗? ?　你来这儿之前学过英语吗? .与否定副词合用，构成否定句，例如： ’.　我不喜欢他。 .加强语气，例如： .明天晚上一定来参加晚会。 .　他的确知道那件事。 3)最常用的助动词有：,,,,,, 助动词一般没有词意，不能单独作谓语动词。其作用在于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。 1、助动词（,,,,,,）的用法 （1）后跟现在分词构成进行时态。 ?谁在拉小提琴？ .那时她正在读书。 （2）后跟过去分词构成被动语态。 .有人要他干这件工作。 .有人邀请你参加会议。 （3）后跟不定式作谓语，有如下几种情况： ①表示计划、安排将要发生的事。 ?我们要见谁呀？ ’.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。 ②表示指示、命令，否定式表禁止。 .今天你必须去见校长。 .未经允许你不能进入房间。 ③表示义务、责任等，同。 5.你得在5点钟以前回来。 ?该干什么。 ④表示可能性，与情态动词,同义。 .这种书任何图书馆都有。 .一点声响也没有。 ⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定 -,.他们告别了，没想到再也不能相见了。 .他有一天会后悔做出这一决定的。 ⑥用于习语 ?我该向何处去？ ?我该怎么办？ 2、助动词(,,)的用法 （1）助动词可以构成完成时或完成进行时 10.他当医生十年了。 .这就是我一直渴望参观的地方。 （2）和不定式构成谓语，表示客观上不得不做的事情。 ’’.我们己经误了火车，我们只能等下一列。 -?我们得立刻工作吗？ -’.不，不必了。 3、(,)的用法 （1）构成疑问句或否定句 ?你是怎样知道这件事的。 .他不抽烟。 （2）加强语气。 .他的确告诉了此事。 .一定来看我们。 （3）代替前面刚出现的动词，避免重复。 -,’?你喜欢流行音乐，是吧？ -,.是的，我喜欢。 .他讲法语和她讲的一样流利。 （4）用于倒装句中。 .他从不注意我的话。 .只是那时，我才了解到英语的重要性。 （5）构成否定的祈使句。 ’.不要那么粗心。 .只管来求助。 4、()和()的用法 （1）()用于第一人称的将来时中，单纯表示来 .我要好好考虑一下。 ?我何时再见到你？ .我打电话告诉她我要去伦敦。 （2）用于第二、第三人称的将来时态中，在现代英语中可以用于所有人称 30x.他下月将是30岁。 .明天你有英语小测验。 .他想知道你何时完成写作。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as