学度山东省定陶县七级语文第二学期期中学业水平测试试卷人教.docVIP

2008-2009学年度定陶县第二学期七年级期中学业水平测试 语文试卷 说明：本试题满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用 1．下列注音无误的一项是（ ）（2分） A．庇（bì）护 歼（qiān）灭 龋（ǔ）齿 赡（shàn）养 B．哺（qǔ）育 发酵（jiào） 粗糙（cāo） 混淆（yáo） C．抨（pēng）击 亲（qìng）家 摄（shè）影 狙（jū）击 D．吮（shǔn）吸 忏（chàn）悔 挟（xié）制 校（xiào）对 2．下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．己所不欲，勿施于人。开网吧的人拒甚或百般引诱？B．春寒料峭的夜晚，他去给父亲送饭。一阵凉风袭来，虽身着冬装却仍觉得不寒而栗。C．生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存的，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追寻那美好而幻的世外桃源。D．中国队输掉第一局后，竟能力挽狂澜，赢回了第二局，把比分扳平。此后一鼓作气，连续拿下了四局，将金牌收入囊中。 3．在学习完以春为主题的第二单元以后，你们班准备开展让世界充满春意的语文综合性学活动，请你完成以下任务：（3分） 请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（1分） （2分） 4．语文综合运用。（4分） 从微风杨柳月亮泪水微笑桥六个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。 情境一：分别时 情境二：重逢时 情境：散步时 5．我国是诗的国度，灿若星辰的古代诗人，创作了浩如烟海的古代诗歌，古诗从形式上可分为古体诗和近体诗两大类。古体诗是相对于近体诗而言的，是唐代人对唐代以前诗歌的称说，包括汉魏六朝各种形式的诗歌，如汉魏乐府、南北朝民歌、六朝文人诗、杂体诗，题目中一般有行、吟、歌、引等标志性字眼。古体诗的共同特点是每首句数不限，字数有四言、五言、六言、七言、杂言多种，不讲究平仄对仗。唐朝以后的人仿照古诗的形式所写的诗歌也叫古体诗，一般称为古风。近体诗是同古体诗相对的诗歌体裁，是唐代出种。近体诗中的律诗格律严格，讲究二、四、六、八押韵，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定声（平仄相对），联有定对（中间两联对仗）。 请将本册所学古诗与下表对照，如有相对应的请选取一首，将题目、诗人姓名和你欣赏的句子（两）填对应的表格中。（8分） 古诗类别 包括的诗歌种类 古体诗 汉魏乐府 南北朝民歌 六朝文人诗 杂体诗 古风（） 律诗 五言律诗 七言律诗 排律（） 五言绝句 七言绝句 6．试写出本册所学自由体诗或歌词中的你最欣赏的片段，并谈出一两点理由：（4分） 片段： 7．名著阅读。请根据你课外读过的名著完成下列试题。（共7分） 《西游记》的作者运用了手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是花果山福地，。（2分） 老舍原名，他被人称为京味小说的鼻祖是因为他在《》 这部小说中艺术的运用了北京俗的土话。（2分） 学校图书馆要制作名著推荐卡，请你帮助填写一张这部小说的推荐卡。（4分） 》 作者：老舍 主要人物： 二、阅读（共40分） （一）赏析《玉楼春》（共12分） 东城渐觉风光好，皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照 8．该词写的是什么时间和地点的情形？（2分） 9．词作者也很注意表现季节的美好，突出季节的气候特点：一方面是（2分）10．《郡斋读书志》说他的诗文多奇字绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹，你认为这两句中，哪两个堪称奇字，请说说理由。（6分） 11．最后两句为什么要劝酒斜阳？（2分） （二）《最后一课》（14分） 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看