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孩子学英语，我们须注意 明确孩子学习英语的目的 语言在人类生活中的重要性首先就是交流，虽然它也是思维的工具，但最主要的功能还是交流。不能否认孩子学英语有功利的目的，这个世界竞争太激烈了，我的孩子我希望他另一种语言比别人掌握的好，那么从小就要学。功利的目的没有错，但在不同的阶段它的表现形式不一样，孩子学英语的目的决不是今天背几个单词，明天背几个句型，而是发展他对于学习这种语言的态度，他愿意用这种语言去表达和沟通，这是非常非常重要的。当然在这样的目的达成的过程中，他自然会掌握一些语言的形态。也就是说，首要的目的不是掌握知识和技能，而是让他喜欢这门语言，让他愿意用这门语言去表达。 抓住4-12岁语言启蒙黄金期??????根据国内外语言学家的一直研究：4-12岁是孩子语言学习的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量也可能飞跃式增长。而超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，最后就会变成传统的‘英汉互译’，也就是我们常说的‘母语干扰’。??????但是由于这个时期的孩子还小，自制力较差，好奇心重，容易注意力不集中。因此这个时期更加应该是在“玩”与“学”中找到平衡，既让孩子感到有趣，又要潜移默化学习。 专家说，有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任；在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。这些家长应吸取“聋哑英语”的教训。 对于学前和小学生来说，获取语感，培养兴趣，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。 对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，舌头“盘活”，培养交际能力的训练更重要。比如精诚文化学校的少儿口语教学等方式可使孩子获取全面的语言能力 专家认为，对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。 孩子发音不太准，怎么办？ 造成孩子发音不准的原因很多：每个人听力不一样，同一个老师发同一个音，听在每个人耳朵里却有不同的效果；每个人的模仿能力也不一样，所以有的人可以很快发出一个音，有的人不能；即使是学习母语，在牙牙学语时大部分人也不能一下子说的很标准，家长不应该太苛求孩子，过分吹毛求疵，会让孩子对英语产生反感和排斥感。要顺应自然，尽量给孩子提供英语环境，让孩子多听一些CD或音带，听力自然可以进步，口音也会越来越纯正。 自己英文不好，怎麼教孩子英文？多鼓励, 少责备. 　　很多家长很重孩子测验时的分数, 考得不好打骂 我知道孩子的自尊心是很强的,们需要的是更多的支持和鼓励. 所以,即使有时测验成绩不是很理想,责备, 而找出不足的地方, 及时纠正, 还鼓励要加倍努力, 迎头赶上给孩子的压力小了, 孩子的学习反而变得认真和轻松,成绩 1