宁夏2008年公开招考语文试题答案(排版).docVIP

宁夏2008年公开招聘农村义务教育阶段特设岗位教师笔试 小学语文教师考试评分标准 试题Ⅱ：专业知识考试 评卷说明： Ⅰ.答案仅为评分参照，阅卷时可围绕要点进行，但不要过于拘泥答案。 Ⅱ.“要点”在一定程度上涵盖了答题的范围，阅卷时，答案或围绕某些方面讲深讲透、有独到见解，或从多个角度全面综合论述均可。 Ⅲ.评分时应关注答案是否具有发展性特点，即主要看答题者的观点是否正确鲜明，论述是否深刻、透彻、全面，表达是否精炼、畅达，以及是否具有很强的针对性。 三、学科教学能力考查（共10分，1题3分，2题7分） 1、（共3分，每一要点1分） 会认8个生字。会写8个字。（1分） 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。（1分） 体会对秋天景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。（1分） 2、（共7分，每一要点1分） 答案要点： 在语言环境中识记、巩固（在读文、组词、造句的过程中识记、巩固）。（1分） 借助汉语拼音或查字典认读生字。（1分） 采用多种方法反复识记，检查反馈（卡片认读、游戏识记等）。（1分） 学生自主、合作识记（自读、同桌互读互查、小组互读互查等）（1分） 要求写的字引导学生分析、记忆字形。（1分） 教师范写、讲解，指导学生按一定的笔顺规则书写。（1分） 学生当堂练写，写后检查评点。（1分） 四、积累与运用（共36分，1-7题每小题2分，8题16分，9、10题各3分，） 1. B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.（共16分，每空1分） （每句中出现一个错别字扣0.5分，两个以上不得分。） ①《孔雀东南飞》 “乐府双璧” ②史家之绝唱，无韵之离骚 ③落霞与孤鹜齐飞 ④非淡泊无以明志 ⑤山色空蒙（濛）雨亦奇 ⑥金石可镂 ⑦人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ⑧安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜 ⑨出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑩勿（莫）以善小而不为，勿（莫）以恶小而为之 9. （共3分，写出作者1分，名句1分，感悟1分。） 略 10.（共3分，每一要点1分）适应与转化是语文课改要坚持的根本原理。语文课改要做到教适应于学。教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。(意思对即可)  五、阅读[共34分，（一）题6分，（二）题14分，（三）题14分] （一）（共6分） 1. （2分）本诗的事指“江上钓鱼者”“归来不系船”这件事。（意思对即可） 2. （2分）答“恬静优美”之意即可 3. （共2分，点明作用1分，解释1分。）“不系船”三字领起后面三句。第二句承上点明船停在江村，时已夜深，月已落下，人已困倦，因此连船也懒得系，三四句回答了“不系船”能安然入眠的原因。 （二）（共14分） 1. （共2分，每处0.5分）此三子者/皆布衣之士也/怀怒未发/休祲降于天/与臣而将四矣。 2． （共2分，每空1分）① 通“ 苍”，青色 ② 道歉 3. （2分）我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。．你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。我将效法他们三人，与你同归于尽。 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。（意近即可）示例：墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。 1．（共4分，每一要点2分。） ① 紧扣题目，使文章的内容不枝不蔓； ② 首尾照应，使文章的结构浑然一体。 （从内容和结构两方面作答，意思对即可。） 2．（共3分，每一要点1分） ①“不是抽象的字眼，而是有着具体触觉的存在”； ②“是一种遗忘，一种快感，一种颓废”； ③ 庄严、壮阔、森冷。 3．（共3分，每一要点1分） 说孤独是一种遗忘，是因为作者“一旦投注于读与写时，便立刻沉溺在遗忘的深渊。忘情，忘 怀，忘我，直到全部的心神都溶入阅读之中”。 说孤独是一种快感，是因为作者在阅读时灵魂和心灵得到了自由，获得了前所未有的解放，“思索我乐于思索的，书写我乐于书写的”。 说孤独是一种颓废，是因为作者在阅读时，“肉体仿佛受到作祟与催眠，又好像受到巫师的驱魔，潜藏在内心的邪灵恶魂不期然被召唤苏醒”，从而“创造了淫荡的欲望，构筑了邪恶的图像，酝酿了愤懑的情绪”。