初中英语知识辅导：易混短语.doc

初中英语知识辅导：易混短语 初中英语知识辅导：易混短语 与 作状语，译为“每一天”。如： 7:10.我们每天7：10去上学。 .我决定每天读英语。 作定语，译为“日常的”。 .她晚饭后在电视上看日常英语。 ’?你的日常活动是什么? 与 忘记要去做某事。(未做) 忘记做过某事。(已做) 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作) . 他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作) ’. 别忘了明天来。(动作未做) 典型例题 ----. ----，___. 答案：。由可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用.而表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。 记得去做某事(未做) 记得做过某事(已做) .记着放学后去趟邮局。 ’?你不记得以前见过那个人吗?’.和’. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如,,,,等： ’.对他来说学两门外语是很难的。 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如,,,,,。 ’.你来帮助我，你真是太好了。 与的辨别方法： 用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用，不通则用。如： .(通顺，所以应用)。 .(人是困难的，不通，因此应用。) 9)对两个句子的提问 新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如： 句子：. 提问：? ? ? ? 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如： 句子：8:00. 提问：:00? :00? :00? :00? ? ? 、与不定冠词的使用 与不定冠词、连用，结构为“+形容词++名词”。如： . . 与不定冠词、连用，结构为“++形容词+名词”。如： . . 11)使用-分词的几种情况 1.在进行时态中。如： . ’. 2.在结构中。如： . 3.在结构中。如： . . 4.在介词后面。如： . . daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the end of each semester to form three good student, outstanding student cadres, civilized student.2, at least once a semester, parents will be.,Student etiquette conventionA