初中英语语法整理：名词、代词、动词.doc

初中英语语法整理：名词、代词、动词 初中英语语法整理：名词、代词、动词 1、名词 )、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加。如：,,,,, 二)x,,,,后加。如：x,,,,,x 三)1)以辅音字母加结尾的变为再加如：-,-,-,-,-,- 2)以元音字母加结尾的直接加。如：-,-,-,-, 四)以结尾加(外来词)。如：,,但如是辅音加的加：如:西红柿,马铃薯 五)以或结尾的变为再加()。如：-,-,-,-,-,- 六)单复数相同(不变的)有：,,鹿子,, 七)一般只有复数，没有单数的有：,,,,,,, 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：警察局，警察,班，同学,家，家庭成员 九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：-,-;但如果是由或所组成的合成词的复数则同时为复数。如：-,- 十)有的单复数意思不同。如：鱼鱼的种类,纸报纸，卷子，论文,工作作品，工厂,玻璃玻璃杯，眼镜,桔子水橙子,光线灯,人民族,时间时代,次数,鸡肉小鸡 十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加或’。如：(’),(’)。但如是缩略词则只加。如：,, 十二)特殊形式的有：-,-,-,-,-,-,- )名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下： 一)单数在后面加’。如：’,’,’ 二)复数以结尾的直接在后加’，如果不是以结尾的与单数一样处理。如：’教师节,’;’六一节,’妇女节 三)由并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：’迈克和本的房间(共住一间)，’’迈克和本的房间(各自的房间) 2、代词 项目人称代词物主代词指示代词反身代词 人称主格宾格形容词名词性 第一人称单数 复数 第二人称单数 复数 第三人称单数 复数 3、动词 )第三人称单数 当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数复数那样加，如下： 一)一般在词后加。如：,,,,,, 二)在x,,,,后加。如：,,, 三)1)以辅音字母加结尾的变为再加。如：-,-,- 2)以元音字母加结尾的直接加。如：,,,, 四)以结尾加。如：, 五)特殊的有：-,- )现在分词 当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下： 一)一般在后加。如：-,-,-,-,-,-,-,-,- 二)以不发音的结尾的去掉再加。如：-,-,-,-,-,- 三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如–,-)要双写最后的辅音字母再加。如：-,-,-,-,- 四)以结尾的变为再加。如：-系-死-位于 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the mont