安宁乡小学教育工作计划.docVIP

安宁乡小学工作计划 （20—2011学年度第学期） 一、指导思想 以为指导，坚持“教学是学校第一要务，教学是教师第一天职”，健全工作机制，进一步落实校精细化管理，围绕“用心工作、爱心育人、真心服务”的三心理念，加强教师培训，促进全面发展。 二、工作目标 1、确保适龄儿童的入学率达100%，在校生的巩固率达%，学前儿童入学率达98%以上。 2、打造具有特色的校园文化； 3、建设和谐平安校园； 4、规范村完小的管理，促进学校均衡发展； 5、校三、工作任务及措施 （一）加强班子建设，提高教师专业素质。 1、身为先，行为范，提高管理水平。班子要以团结为公，带头实干，做到勤学习、勤研究、勤管理、勤沟通，要围绕教育教学质量，踏踏实实地做好分管工作，班子成员在工作中既要主动思考，独挡一面，又要立足全局，团结协作；既要继承发扬，又要联系实际，实事求是，开拓创新。真正做到：以正确思想引导人，以高尚人格熏陶人，以实际行动带动人，努力锻造一支“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的班子队伍。 、练专技，磨硬功，强化师能提升。 积极组织教师参加继续教育和各种培训。鼓励中青年教师参加进修，提升教师的学历层次。以打造学习型教师队伍为抓手，着力加强教师专业水平和教学技能的提高；在强化全员培训的同时，为乡级名师的成长创设条件，搭建平台；抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用。 （）围绕教学为主，开展有效教学研究。 1、科学管理，落实常规制度。 (1)规范学生学籍管理。学生的学籍实行专人负责，电子化管理。各校应严格控制辍学率，确保在校生巩固率达到100%。 (2)严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。 (3)细化教学过程管理。组织教师认真学习《教学常规》在加强教学常规管理中，做到层层把关，处处落实、环环相扣，以推进教育教学质量的全面提高。 (4)突出课堂教学效率。加强校领导听课、评课，学校领导要率领并引导全校老师认真开展教育教学工作，努力提高教育教学质量的。领导到课堂听课，去了解和检查老师的课堂教学情况，从而对老师进行指导和帮助，同时也为考核老师的教学过程和业务素质准备第一手的素材。本学期校领导将深入各学科、各任课老师的课堂上参与听课、分析和评议，掌握情况，了解问题，引导老师改进和优化课堂教学，从而提高课堂教学效益。 2、精细操作，强化有效教学。 (1)制定科学的制度。学校按照规章制度进行科学管理，就要求全体教职员工按章办事，行为有所规范，并在日积月累、反复实践的过程中形成良好的习惯，进而形成优良的校风。 (2) 力抓教案的设计。有效教学的关键在于狠抓教师的备课管理，学校应积极引导老师根据各班学生的不同特点，设计好每一节课的教案，采用灵活多变的教学方式，巧妙地将知识传授于学生，让学生在乐于参与的同时又能轻松地掌握知识，并得到一定的锻炼。 ?(3)注重教学的反思。学校应组织教师认真地撰写教学反思，通过撰写反思，促进教师的专业成长，同时，教师们在对反思进行交流时，也可以吸收许多优秀的经验，避免自己平时课堂中的不足，进而提高课堂的有效性。 (4)重视学生的训练。学生在将课堂教师传授的知识内化为自己的知识时，需要一个“消化”的过程，所以，教师应结合本班学生的特点，设计好每个课时的拓展练习，以此促进学生对课堂知识的掌握。同时，要求学生认真阅读“精读百书工程”等课外读物，做到多读书，勤做笔记，以此，达到读、记、说、练相结合的目的。 3、围绕主题，深化教育科研。 （1）加强学习，增强教研意识。各校应积极引导老师树立“科研兴校、科研兴教、科研立身”的思想，组织教师学习相关的业务理论外，提倡教师在教育信息网上进行相关的理论学习，并做好相关的笔记。 （2）严格管理，有效开发课程。成立校本课程开发的领导小组，组织教师进行学校情况分析，确定培养目标、评价方式和保证措施，制定实施方案，进行校本课程开发的探索和实施。 (3)各村完小要针对各自急需解决的教学问题，开展系列教研活动，使问题得到一定程度上的破解，课堂教学的有效性得到进一步提高，促进教师专业水平的提高。实行“邀请听课制”，使老师及时捕捉教科研信息，开拓视野，不断提升专业理论素养，同时学校将派教师市县等级培训会和经验交流会，学习先进经验(三)紧抓契机，提升学校办学品位。 突出“和谐”， 建设校园文化。充分利用橱窗、走廊、黑板报等场所，布置各种专刊；精心设计好每一个班级的班级文化，及时宣传学校的校务日记、好人好事等情况，促使学校散发出蒸蒸日上、催人奋进的浓郁气息。 、均衡发展，狠抓村完小管理。进一步落实村完小校长负责制，校长在中心小学指导下全面负责学校教育教学、教职工、资产、财务等日常管理工作。村完小根据中心小学制