寓言故事比赛教学教案.docVIP

学写寓言故事教学设计 教学目的： 1、使学生了解什么是寓言及其基本特点。 2、了解和掌握寓言写作的常用方法，练习编写寓言故事。 3、培养学生丰富的想象能力。 教学重点与难点： 1、使学生了解什么是寓言及基本特点。 2、掌握寓言写作的常用方法。 教学方法：欣赏——模仿，讨论辩论法；点拨法，启法感悟；赏读法。 教学手段：教师准备好例文以及相关课件。 教具：多媒体 教学内容与过程： 一、??? 1、你们读过哪些寓言？（学生列举篇目）你最喜欢哪个寓言，它讲了什么故事？明白了怎样的道理？（引导学生从情节，道理两方面入手，畅所欲言） 2、什么是寓言？通过一个有趣的故事，隐藏深奥的道理，并且通过这个道理来劝诫众人，像这样的故事我们称为“寓言”。 3、这些寓言故事都有哪些共同点？ 篇幅一般比较短小 故事生动有趣 包含某个道理（由于寓言贴近生活，是对现实生活中的某类人或某种现象有感而发，常带有讽刺或劝诫的性质）（出示图片） 寓言的特点，可以概括为小、少、简、深。篇幅短小；人物或动植物数量少；故事情节简单；蕴涵的道理深刻。从所使用的手法看，它通常采用夸张、拟人等修辞手法，鹬yù蚌bàn相争用来比喻双方不和， 互相争斗，结果两败俱伤，让第三者占了便宜。狐假虎威喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人，就是用别人的威风台高自己?这些动物寓言故事，它们不但有趣，而且还能使我们明白很多道理。 5、今天这节课，我们就来尝试一下“编动物寓言故事”。（板书：编动物寓言故事）——生齐读课题 6、读了题目，你知道我们这次习作的主人公是谁了吗？（动物） ?二、??? 1、?森林里正在召开“动物大会”，可热闹啦，来参加的动物可多啦！有（）、（）、（），机灵的（），淘气的（），还有威风的（）、（）、（）。参加森林大会的动物们听说我们小朋友要给它们编故事，一个个都兴高采烈地赶来了。瞧，多热闹呀！ 2、你的故事准备告诉大家一个什么道理？这是最重的一步：（点击课件）确定中心 3、你想写哪几种动物之间的故事？?也就是我们构思的要第二步：（课件出示）（确定主人公——小组交流） 4、怎样构思才符合情合理？（老师举例给学生做示范如何构思） 师小结：同学们的思维非常活跃，相信你们编的故事会给读者很大的启发。老师这里也准备了一些中心，供大家参考。（点击课件） 三、??? 1、??过渡：我们确定了中心，确定了主人公，接下来，我们得编一个故事。 2、?为了让大家的故事生动有趣，吸引人，老师给大家一点温馨提示（点击课件） 3、?也就是说，我们的故事可以分为四部分，师板书： 开头 经过 结果 4、故事可以一个人编，也可以小组合作编。（学生口头编故事） 5、小组派代表汇报。（1至2组即可） 五、写 同学们的故事编得有声有色，还告诉了我们一个深刻的道理。还有很多同学举手，想把自己编的寓言故事告诉我们。下面，请大家拿起手中的笔，用书面的形式把你的故事写下来吧。注意，把字写工整，不写错别字哦！ 六、??? 1、??? 同学们的动物寓言故事都编得非常有趣，张老师迫不及待地想看了。谁愿意把你编的故事读出来，我们一起来分享快乐。 2、??好，XXX你来，掌声欢迎！ 七、??? 1、今天，我们一起尝试了编写动物寓言故事，大家觉得难不难？看来，我们四3班的小朋友都是了不起的寓言家、表扬你们自己！ 2、另外，请同学们回家后，把自己编的动物寓言故事讲给爸爸妈妈听，有兴趣的同学还可以把你编的故事画出来。下课！