小学5年级信息技术教案 (2).docVIP

丁家小学五、六年级下学期 信息技术教学计划 一、指导思想： 结合学校现有的设施设备及教学条件，因地制宜地开展适合各年龄段学生身体、心理特点的信息技术教育活动。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课的教学培养学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。 二、主要目的： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术的日常生活中的应用，培养学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在别人的帮助下获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、主要内容： 第1课 金山打字软件的认识 第2课 金山软件的游戏及软件操作 第3课 进入PowerPoint世界 第4课 我的名片  第5课 美丽的课表 第6课 学做电子报——排版 四、主要措施： 1、精讲多练，加大上机操作的力度和指导。 2、根据学生学习、掌握情况，适当增删有关的教学内容。 3、加大反馈练习的力度，及时反馈消化，进行指导。 4、采用合理的教学方法，进行教学，激发学生学习的兴趣。 5、科学评价，激励评价，督促学生养成良好的学习习惯。 五、教学安排： 课题 内容 课时 金山打字软件的认识 学习利用金山软件 3 金山软件的游戏及软件操作 会用金山软件打字和玩游戏 3 进入PowerPoint世界 学会动态效果电子板报制作 3 我的名片 学会利用电子排版制作自己的名片 2 美丽的课表 制作本学期本版的课表 2 学做电子报——排版 制作一个简单的电子报刊 2 复习 复习本学期所学的知识迎接考试 1 考试 制作一个电子板报 1 文珍 2011年2月20日 认识金山画王 教学目标： 一、知识与技能： 了解常见的电脑绘图软件工具的类型，学会“金山画王”软件的启动、退出，了解“金山画王”界面，绘画工具的组成及作用。 二、过程与方法： 培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。 三、情感态度与价值观： 通过作品的展示，学生有成就感，体验到学习过程不仅是知识掌握的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程，这正符合新课程的要求。 教学重点：金山画王窗口的组成、绘图工具的使用、背景图片及角色图片的插入 教学难点：灵活运用这些按钮或工具画出一幅图画 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件 教学方法：主要采用任务驱动法、自主探究法 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、师：同学们喜欢听故事吗？老师特别喜欢听故事，最喜欢听的就是龟兔赛跑的故事。在这个故事里面最后谁得冠军了？ 生：乌龟 师：对了！小兔子就是因为特别骄傲所以才输给了比它跑得慢的小乌龟。所以我们可不能学习骄傲的小兔子。事后小兔子觉得它是输在了睡觉上面，所以要跟小乌龟再比一次，这次大家猜一猜谁会赢得冠军呢？ （生1：小乌龟????? 生2：小兔子） 师：看来大家的答案都不统一，比赛马上开始了我们先来看比赛吧，两位主人公也来到了我们的教室，它们在哪呢？ 生：可能再我们的电脑里面吧！ 2、板书课题：认识金山画王 师：对啦，它们就在我们电脑里面的金山画王软件里面，我们一起请它们出来吧。 二、新课教学 1、启动金山画王 师：金山画王软件在哪里呢？请小朋友们看自己的电脑。这是老师转播给大家的画面，大家看有没有一个“金山画王2004”的图标？怎么打开它呢？双击，或者右击打开，或者点开始菜单打开（师示范，生观察） 师：下面请小朋友们也试着自己打开这个软件。 师：这就是《金山画王》软件的界面了，漂亮吗？ 师：现在老师告诉小朋友们一个小窍门，想学吗？（演示找“空白画纸”按钮）当我们把鼠标指针移到一个按钮上，停一会儿，电脑就会告诉我们这个按钮的作用。 师：下面就请小朋友们一起来认识一下这些按钮。 2、请出主人公 师：现在金山画王软件已经打开了，你认为点哪个按钮可以找到主人公？ 生：图库 师：谁来指指看哪个是“图库”按钮？ （指名上前操作） 师：请你按一下，大家仔细观察，看看有什么变化？ （学生说出右边变成了3个按钮：背景、角色、动画） 师：主人公的图片大概会在哪个里面？ （演示：学生说其他的就点给学生看，最后点角色） 师：看来主人公还得从角色里头选。好，我们一起来请出小乌龟。谁来请？ （请学生操作） 师：小乌龟出来了，可是总觉得哪儿不对劲，小朋友们有没有发觉呢？（…）哪儿呢？ （引导学生说，并指出大小需要调整，位置也要调整） 师：怎么调整呢？（引导学生说，并指导要观察图片边上的工具。） 师：还有一位主人公呢