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小学数学教师教育技术培训结业考核 先在桌面上新建一个文件夹，重命名为“单位+姓名”，将后将做好的考核内容另存在个人文件夹下，方便打包上传。 教育技术考试题（基础知识部分） 一、单选题 1.（单选题）在教学实施中，教师们不仅要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（） A．WPS Office B．PowerPoint C．Windows Media Player D．Authorware （单选题）在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（） A．*·swf B．*·doc C．*·bmp D．*·mp3 按照教师所提供资源与课本学习内容的关系，可以将学习资源划分为（） 预设资源、相关资源和泛在资源 硬件资源、软件资源和信息资源文字资源、视频资源和音频资源预设资源、软件资源和人力资源信息技术发展的()阶段不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教学，而且更强调要利用信息技术创建理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式，从而彻底的改变传统的教学结构与教育本质。 A、 计算机辅助教学 B、 学习工具 C、 学习环境 D、信息技术与课程整合 用鼠标单击“()”按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可以单击鼠标右键，在弹出菜单中选“定位”，在单击弹出的幻灯片的标题即可。 A、 幻灯片浏览 B、 幻灯片视图 C、 幻灯片放映 D、大纲视图 教师利用信息技术处理信息的能力不包括( ) 方面。 A、 有效获取信息资源的能力 B、 选择和评价信息资源的能力 C、 运用现代教育思想的能力 D、应用信息资源的能力 判断题、“通过丰富的实例，理解平均数、中位数、众数的意义，会求数据的平均数、中位数、众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征”是统计与概率的内容标准。（ ） .在讲演中，教师需要根据教学内容选择恰当的呈现信息的工具，并熟悉运用的所选工具。（） .在中小学普及信息技术教育有两个的主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。（） .学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。（） .信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。（） .计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。（） .信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应课程，需要将信息技术作为学生学习对象、学习工具以及教师的教学工具这三种功能融为一体。（） 整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势。（） 利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。（） 信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（） 操作题（PowerPoint） 分数四则混合运算利用PowerPoint制作成一个演示文稿，请补充完成以下的操作： （1）新建文档，插入第一张幻灯片，版式设定为文字版式中的“标题和文本版”，标题为“教材内容分析”； 文本为： 分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，可能觉得不难，但却很容易算错，所以要使同学们养成好的计算习惯：要审清运算符号，确定好运算顺序，不丢数、不抄错数，认真计算每一步。 字体：宋体，32号字，黑色 （2）插入第二张幻灯片，版式设定为内容版式中的“标题和内容版”，标题为“分数四则运算”； 分数四则混合运算图片插入幻灯片： （3）将幻灯片的切换方式设为“水平梳理”，慢速； （4）最后将修改后的文档另存到个人文件夹下。