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小学毕业考试语文总复习 复习方式： 版块式复习 专项式训练 一、汉语拼音 23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、标调规则、拼写规则 二、字 ⒈掌握汉字的基本笔画、笔顺规则。 ⒉汉字结构：左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围、独体字。 ⒊形声字特点：形旁、声旁 ⒋查字典方法：音序查字法、部首查字法、笔画查字法 ⒌辨字组词：形近字、多音字、同音字 ⒍一字多义：根据不同意思组词 ⒎改错别字：成语中的、广告词中的、句子中的、语段中的 三、词 ⒈词语的理解 ⑴常见成语中关键字的意思 ⑵根据句子理解词语意思 ⑶根据近义词、反义词、褒义词、贬义词去理解词语意思 ⑷根据意思写词语 ⑸根据意思造字 ⒉词语的积累 ⑴重叠式词语：AABB　　　ABAB　　ABAC 　　　　　　　红红火火　研究研究　自由自在 　　　　　　　ABAC　　　AABC　　ABB 　　　　　　人才济济　　亭亭玉立　亮晶晶 ⑵成语： 来自寓言故事：守株待兔　孤假虎威　坐井观天 来自历史故事：手不释卷　三顾茅庐 卧薪尝胆　完璧归赵 　　　　　　　负荆请罪 来自神话故事：愚公移山　嫦娥奔月　精卫填海　夸父逐日 带动物名称：　狼狈为奸　鸡犬不宁　龙潭虎穴 带人体部位：　异口同声　勾心斗角　肝胆相照 带近义词：　　东张西望 带反义词：　　顶天立地 数字成语：　　一……十、百、万、千方百计　千军万马 含比喻词成语：光阴似箭　日月如梭　岁月如流 ⑶描写人物的词语 动作：大摇大摆 神态：垂头丧气　兴高采烈 语言：口若悬河　对答如流　侃侃而谈　滔滔不绝 品质：大公无私　舍己为人　拾金不昧　自私自利 心理活动：忐忑不安　心惊肉跳　惊慌失措 ⑷描写景物的（山、水、花、草、树木）词语 山：峰恋叠嶂　危峰兀立　绵亘蜿蜓　奇峰突起　高耸入云 水：水平如镜　波澜壮阔　微波粼粼 花：百花齐放　万紫千红　姹紫嫣红 树木：郁郁葱葱 ⑸描写四季的词语 春：风和日丽　花红柳绿　百花争艳 夏：骄阳似火　烈日炎炎　艳阳高照 秋：秋高气爽　硕果累累　红叶似火 冬：大雪纷飞　寒风凛冽　冰天雪地　白雪皑皑 ⑹描写颜色、声音词语 颜：五光十色　五彩缤纷 声：惊天动地　震耳欲聋 ⑺其他类型：按要求写词语 表示看的词语：一个字　二个字　四个字 想 说 笑 含“然”的词：欣然　果然　必然　定然　毅然 含“别”的词：话别　握别　送别　永别　阔别 含“龙”的词 含“鼎”的词：大名鼎鼎　人声鼎沸　三足鼎立 ⒊词性：名词、动、形、数量 ⒋词语的感情色彩：褒义　贬义　中性 ⒌词语的排列：范围大小　时间先后　人物长幼　植物生长　 事物属性 ⒍划去不同类词 ⒎词语归类：⑴按意思；⑵按顺序；⑶按用途；⑷按词性；⑸按感情色彩 ⒏关联词语：⑴转折；⑵假设；⑶并列；⑷递近；⑸选择；⑹因果；⑺条件 四、句子 ⒈句子类型：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句 ⒉句型变换 变把字：被字句 反问句：陈述句互换 肯定句：双重否定句互换 直接转述句与间接转述句互换 ⒊扩句、缩句、仿句 仿句注意：⑴内容统一；⑵结构一致；⑶修辞相同 ⒋修改病句：修改符号： ⒌理解句意方法 联系上下文 抓重点词 结合句子修辞手法 联系时代背景及相关资料 联系文章中心 ⒍修辞手法：比、拟、夸、排、设、反、对偶 ⒎句子排序 五、标点符号 “”、——、…… 六、日积月累、名著、文学常识、名言、警句、谚语、歇后语 七、古诗、文言文 ⒈默写，记住古诗朝代、作者 ⒉按要求写诗句 四季 送别 爱国 友情 品质高尚 思乡 ⒊理解古诗表达情感。 ⒋文言文：重点字词、句子意思 七、阅读 ⒈理解词语在语言环境中恰当意义：联系上下文、抓关键字、自己积累。 ⒉在阅读中揣摩文章的表达顺序 ⑴事情发展顺序；⑵时间顺序；⑶空间顺序；⑷事物几方面 ⒊领悟文章基本表达方法 ⑴细节描写：心理、神态、动作、语言；⑵以物喻人；⑶首尾呼应；⑷运用修辞 ⒋概括文章主要内容 ⒌理清文章结构：总分、分总、总分总、过渡句使用 ⒍积累词语或句子 ⑴用你喜欢符号划出喜欢词句说理由 ⑵仿句 ⑶质疑问难、请提出有价值、不懂的问题 ⒎敢于提出自己的看法：明白了什么？懂得了什么？体会到什么？值得学习的是什么？有什么看法？评价？你认为该怎样做？等 根据文章中心谈，要有主见。 八、口语交际与综合实践 ⒈开卷有益或开卷未必有益 ⒉谈理想 ⒊（怎样）保护环境类 ⒋礼仪文明交际类 ⒌怎样庆六一或元旦：节日类 ⒍劝说类：发现朋友缺点 ⒎介绍知识类：少儿节目、健康知识（护眼） ⒏介绍活动类（自己参加的综合实践活动）（交待时间、人物、地点、活动内容、收获） ⒐交流读书收获 ⒑评论类：就是新闻、习俗发表看法 九、作文 ⒈应用文 书信、建议书（注意格式） 称呼、正文、祝语、署名、日期 ⒉写读后感： ⒊写人（选好典型）、写事（明确记叙六要素）、状物 ⒋想象作文