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小学班级文化建设的策略研究 黄锦晶（1220330033） 摘要学校文化实质对学生进行道德熏陶，帮助学生在潜移默化中接受道德规范，实现道德成长。学 好多小学对班级文化的建设不重视，缺乏新意。是因为班主任与学生创新意识缺乏，活动方式偏旧造成的，另一方面，是因为教育管理者不重视学生的兴趣爱好，大部分都集中在体育活动上，形式老套。为发展学生健康人格，小学班主任应开展符合学生年龄特征的活动，在实际生活中发展学生人格，重视个性的培养。 （三）班级活动流于花样　好奇心重，好玩好动有一定的自我表现欲，肯定和鼓励[D].东北师范大学,2005:42-45,162-168. [3]李学农.中学班级文化建设[M].南京:南京师范大学出版社.1999. [4]周保英.新课改视野下班级管理案例析[M].武汉:华中师范大学出版社,2005:79. [5]顾明远等.教育大辞典·第六卷[M].上海:上海教育出版社,1992:437. [6]袁贵仁.价值与认识[J].北京师范大学学报（社科版），1985年第3 期第47页 指导老师：李 斌 Primary class and grade cultural reconstruction strategy research Huang Jinjing Abstract: The class is one of the students develop the necessary environment, the all-round development of students, so excellent class culture is to truly reflect the class culture construction of modern education philosophy. Class culture construction is a new subject in front of education workers, it is for us to further improve the teaching quality of education, is of great significance to cultivate qualified talents for the society. This article expounds the function and way of primary class culture construction, in view of the current existing problems in the primary school class culture construction are analyzed, and based on this proposed the feasible strategy to solve it. Key words: Primary school; The class culture construction; Research 致 谢 刚开始确定题目，我没有十足的信心能完成这篇论文。伴随着论文的结稿,悬在我心中的一块石头也终于落了地。在此我要衷心地感谢我的导师李斌老师。他朴实平和的人格、科学严谨、精益求精的治学态度深深地感染了我。是他在我学业接近尾声的时候，给予我认真严格的指导学习，给我的学习生涯交上一份满意的答卷。老师，谢谢您！最后还要感谢江苏第二师范学院的全体领导和老师，谢谢你们对我在学校期间的栽培。还要感谢两年来帮助和照顾我的同学们。 6 6