小学生写字情况的调查报告.docVIP

小学生写字情况　　《语文课程标准》在小学目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。”可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。尽管学校普遍加强了写字教学，然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。也许书写姿势太基础了，太常见了，往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，家长不够重视等等。 　　　1、家长重视孩子的写字教育 　　家长认为孩子写一手好字还是十分必要的，家长认为小学是学生习字最重要的阶段。的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，只有的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导。为什么意识到写字问题却缺少指导呢？因为家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字。大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿势没有清晰的认识，对自己的书写水平不满意，导致他们没有信心和能力指导自己的孩子写好字。家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导。 　　2、学生执笔坐姿错误率很高 　　执笔姿势和坐姿错误率高，学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、身体离桌子太近、学生执笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。 　　执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明了在语文教学中没有注重写字姿势的教育，没有一贯的要求去指导学生的执笔坐姿。而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及写字姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开始慢慢变型。小学生要养成正确的执笔姿势需老师、家长、学生共同的努力。 应对策略： 　　1、重视正确写字姿势的养成 　　强化这方面的训练，教给学生正确的执笔、写字的姿势，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”要求记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学课件让学生对照检查自己的姿势，逐渐形成习惯。在校“天天练字10分钟活动”，写字课加强训练，久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势。同时，学生也做到了充分的心理准备，用认真的态度去练字，使学生能树立“提笔即是练字时”的意识。 　　2、提高家长的重视程度，督促子女养成正确的执笔姿势 　　讲明执笔姿势和写好字的关系，提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教育一对一的优势，学生在家中要写作业时，家长要密切配合，同时，开展在家“练字10分钟活动”在家长陪同下，提醒孩子注意写字姿势的正确性。 　　3、营造良好的班级写字氛围，引导学生互帮互学 　　教师可把班里写字好姿势又规范的学生作为榜样，让他们去当小老师，动员全班的力量对同学的写字姿势进行监督。教师要经常进行“看谁写的好，看谁姿势正确，看谁进步快”的写字比赛，使学生人人争当上游。