新人教版政治选修5《法的本质、特点和作用》课件.pptVIP

法律所规定的行为模式包括三种： ①人们可以怎样行为。（可为模式） ②人们不得怎样行为。（勿为模式） ③人们应当或者必须怎样行为。（应为模式） 制定 在社会生活中原先并没有某种行为规则，国家根据社会生活发展的需要，通过相应的国家机关按照法定程序制订、修改和废止某种规范性文件以确立规则的活动。 认可 国家以一定形式赋予在社会生活中已经存在的某种行为规则以法律效力的活动。 课堂练习 1、中国古代把“律”字解释为“均布”，着重体现的含义是（ ） A、规范 B、刑罚 C、公平 D、正义 2、法的历史类型更替的根本原因是（ ） A、生产关系变革的要求 B阶级矛盾不可调和 C、社会革命力量的推动 D、社会基本矛盾运动的结果 3、法的适用对象是一般的人而不是特定的人，它是反复适用的，这表明法具有（ ） A、规范性的属性 B、连续性的属性 C、概括性的属性 D、效率性的属性 课后作业 法的产生 法的本质 法的特点 社会主义法的本质 * 选修5 生活中的法律常识 稀奇古怪的法律 在瑞典的阿斯托普市，法律规定：任何人不准加班加点工作。一天，一名警察发现一个人从一家电器商店偷走了两台录音机，就立即追了上去。正当他紧追不舍之际，教堂大钟敲响了11 下，警察便戛然止步。原来他到下班时间了，再追就违犯了法律，只好“望贼兴叹”。 英国一个叫高维甘比的小城市里，有一条独特的规定，新市长上任时要过磅，并向市民公布体重。市长离任时也要称一下体重，如果身体瘦了，即使市长在任期内没做出多少成绩，他也会得到市民们称赞。因为该市的居民认为，市长是人民的公仆，应当鞠躬尽瘁地为市民服务，而不是养尊处优。为此，市长们往往上任前吃补增肥，离任前节食减肥。 为什么开设《生活中的法律常识》 ？ 育人之所需，生活之所求。 《生活中的法律常识》的设置正是为了帮助我们理解有关法律知识，自觉树立守法、用法、护法观念，有效维护自己的合法权益，切实把握发展的机会，真正成为生活的主人。 教材以专题一即“依法治国、建设社会主义法治国家”的基本方略和目标为统领，以权利和义务为主线贯穿其余各专题，分别探讨了民事权利和义务、合同中的权利与义务、就业与创业中的权利与义务、婚姻家庭生活中的权利与义务，以及在保障这些权利与义务实现的途径，即法律救济。 教材的逻辑顺序 专题一 法的基本原理 汉代许慎《说文解字》中说：“ ，刑也，平之如水，故从水。 （zhì），所以触不直者去之，故从去。” 一、法的含义 ①法是一种判断是非曲直、惩治邪恶的（行为）规范，是正义、公平的②法律是一种活动，是当人们相互间发生争执无法解决时，由廌公平裁判的一种审判活动；是当人们的行为不端、不公正时，由廌行使处罚的惩罚活动③法律的产生、实施离不开廌这一圣兽，它是社会权威力量的代名词，是社会强制力的代表，没有圣兽作为切实保障机制，法律没有神圣性，无法发挥出它的功能、威力。 古代中国法又往往与律通用，《说文解字》对“律”的解释是，“律，均布也”。均布是古代调整音律的工具，以正六音，木制，长七尺。音乐只有遵守音律，才能和谐，否则杂乱无章。律后来引申为规则、有序，范天下之不一而一，成为规范所有人及其行为的准则，即规范天下千差万别的所有人所有事而趋于整齐划一（统一、协调）。 区别：法、法律、法律体系、律法的概念 思考：法律是与人类社会同时产生的吗？ 1、法是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 原始社会末期 生产力水平提高 出现剩余产品 私有制产生 阶级产生 奴隶主阶级 奴 隶 阶 级 国家产生 法 产生 二、法的产生 3.法产生于人类对公平与正义的追求 思考：什么是体现公平与正义的法？ 2.法的历史类型（与社会历史形态一致） 奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法 三、法的本质 思考：法所体现的是谁的公平和正义？ 1、法是上升为国家意志的统治阶级共同意志的表现。 思考：有没有一成不变的法？ 2、法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。 3、经济以外的因素对法也有一定的影响 四、法的特点 1、法是一种特殊的行为规范，规定了人们行为的模式、标准和方向。 2、法律以权利和义务为其主要内容。 3、法由国家制定和认可。 4、法是由国家强制力保证实施的社会规范。 思考：当代中国，法所体现的公平正义属于谁？ 五、社会主义法的本质 1、社会主义法是工人阶级领导的广大人民的共同意志的体现 2、社会主义法所体现的意志的内容，是由我国的社会的物质生活条件决定的