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有人认为，现在社会有钱的特别有钱，穷人特别的穷，建设和谐社会根本就是“浮云”。 你又是如何认为的呢？ 主讲人：肖萍 1、阅读教材P60-P63，请以“和谐社会”为主体线索，列出本课的知识框架。 2、观察经济生活，结合公平的内涵举例说明不公平的经济现象，研读本框题的知识，说明为什么要实现社会公平。 3、为什么我国目前应该更加注重社会公平？ 前后排一小组，合作讨论，组内互助解决疑问，将不能解决的问题提交上来，时间2分钟。 请就此为背景材料，运用经济生活的知识，谈谈国家应该如何解决贫富差距日益扩大的现象？ 虽然目前贫富差距较大，但我们相信通过国家社会和公民的努力，贫富差距问题会得到改善。 学完构建和谐社会的必然要求，中学生应该怎么做呢？ * 你说我说 经济发展与社会和谐 通过自主学习、合作探究，举例说明某些领域暂时存在的不公平现象，能运用“社会公平与正义”“效率与公平”相关知识提出解决问题的办法，增强效率意识，自觉维护社会公平和正义。 学习目标： 自主学习 合作探疑 重难点点拨 （一）公平的内涵 （二）实现公平的可能性和必要性 （三）实现社会公平公平的措施，并结合生活实际，举例说明。 重点点拨 一、实现社会公平和正义 （一）效率与公平的关系 （二）如何处理效率与公平的关系 重点点拨 二、正确处理效率与公平的关系 （一）效率与公平的关系 1、效率是公平的物质前提 2、公平是提高效率的保证 （二）如何处理效率与公平的关系 1、效率与公平是一个动态平衡的过程的启示是什么？ 2、既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。 1、根本措施：大力发展生产力 2、正确处理效率与公平的关系，实现社会公平和正义 3、国家发挥财政的作用，促进社会公平，改善人民生活 走进生活，知识迁移
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