新定稿五年级上册口语交际习作二复习《古诗三首》《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》.pptVIP

幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 1、就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。2、收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等） 让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。 在 “浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。大家都希望未来的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？ 大胆想象，畅所欲言1．想象家乡发生的巨大变化。比如侧重变化写，可以写房屋道路变化。 2．想象家乡的新面貌。3．想象久别重逢亲朋好友，儿时的小伙伴会是怎样的，可以写家乡伙伴的变化。你会有怎样的感慨。 试写初稿，自行修改1．要求书写工整，语句通顺。2．回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。 佳作赏评1．每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。2．请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行一个启发。 《古诗词两首》《梅花魂》 复习目标： 1、熟识12个字，正确写会18个字。理解课文中词语的意思。 2、理解课文内容，能背诵默写相关段落，体会作者表达的思乡之情。 3、积累抒发思乡之情的其它诗句。 在王安石的眼中乡愁是—— 在张籍的眼中乡愁是—— 在纳兰性德的眼中乡愁是— 在外祖父的眼中乡愁是—— 在其他诗人的眼中乡愁是— ……………… 今春看又过，何日是归年？----杜甫 仍怜故乡水，万里送行舟。----李白 长江悲已滞，万里念将归。----王勃 近乡情更怯，不敢问来人。-----宋之问 烽火连三月，家书抵万金。-------杜甫 海上生明月，天涯共此人。-------张九龄 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ------------李白 水调歌头 明月几时有 （宋）苏轼 明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 日积月累——表达乡思的诗句 悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄 浮云终日行，游子久不至。——杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴 明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚 　　 家在梦中何日到，春生江上几人还。——卢纶 　　江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。 ——刘著 悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。 浮云终日行，游子久不至：所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。  落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，我也是飘泊他乡的孤独的人啊。 明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。 家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？ 江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。 * 小时候妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生海里成长大海啊大海是我生活的地方海风吹海浪涌随我飘流四方大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁大海啊故乡大海啊故乡我的故乡我的故乡 会认的字（哪个字容易读错?） 颇 玷 秉 飕 魂 幽 葬 腮 衰 侨 眷 会写的字(哪个字容易写错?) 洛 榆 畔 帐 魂 缕 幽 葬 愁 腮 甚 绸 唔 谓 梳 衰 侨 眷 《泊船瓜洲》 《秋思》 《长相思》 泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我