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小学科学五年级上册第一单元复习题 班级：?????????姓名：????????? 一、我来填： 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是（?），（?）的。 2、种子发芽需要（?）、（?）和适宜的（?）。 3、植物生长需要的条件是阳光、（?）、（?）、（?）、（?）、（?）等。 4、“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有（?）种消费者，生产者是（?）。 5、（?）是动物生存最重要的需求之一。生物之间像链环一样的食物关系，称为（?）。由多条食物链来组成的网状结构，叫做（?）。食物链中能自己制造食物的叫做（?），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（?）。像池塘里的生物和非生物那样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（?）。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（?）。 二、我判断： 1、种子发芽不需要阳光。?（?）?2、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（?） 3、绿豆发芽只要有充足的水分就行。?（?）?4、动物的生存与植物没有关系。?（?） 5、仙人掌原产于热带荒漠地区。?（?）?6、企鹅适合在亚热带地区生活。?（?） 7、种子只有种在土壤里才能发芽。?（?）?8、生态瓶中的植物放得越多越好。?（?） 9、人类的栖息地是整个地球。?（?）?10、不同的环境里，生活着不同的生物。?（?） 11、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。?（?） 12、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。?（?） 13、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。?（?） 14、仙人掌的叶变成了刺状，是为了适应环境的变化。?（?） 15、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。?（?） 16、“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。?（?） 17、草原上空生活的老鹰与草原生态系统没有什么联系。?（?） 18、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。?（?） 19、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。?（?） 20、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。?（?） 21、沙尘暴是污染环境、危害人类生活的一种恶劣天气。?（?） 22、如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。?（?） 23、环境影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。?（?） 24、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。?（?） 25、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。?（?） 26、各种生物只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。?（?） 27、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。?（?） 28、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。?（?） 29、自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。?（?） 30、沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。?（?） 三、我来选： 1、植物种子发芽需要的最基本条件有（?）。 A、光照、水分、温度、空气和土壤?B、光照、水分、温度、空气?C、一定的水分、适宜的温度、空气 2、适应香蕉生活的环境是（?）。?A、沙漠?B、山地?C、雨林 3、蚯蚓喜欢在（?）的环境里生活。?A、温暖、干燥?B、寒冷、潮湿?C、阴暗、潮湿 4、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（?）。?A、光　　?B、温度　　?C、水 5、常温下两组相同的种子，一组种子受光照，加适量水，另一组种子用纸盒遮住，加很少水。这个实验设计（?）。?A、是科学的?B、是不科学的?C、我不知道 6、一条食物链应该从（?）开始。?A、植物?B、动物?C、植物、动物都可以 7、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（?）。?A、湿润的一端?B、干燥的一端?C、没有爬动 8、以下自然保护区中，在湖北境内的是（?）。 A、红树林保护区?B、三江源保护区?C、王朗自然保护区?D、石首麋鹿自然保护区 9、生产者与消费者之间的关系主要是（?）。 A、相互利用的关系?B、吃与被吃的关系?C、相互竞争的关系?D、互惠互利的关系 10、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（?） A、阳光?B、温度?C、水?D、空气 11、我们制作的生态瓶，应该放在（?）的地方。A、阴暗?B、有阳光?C、阴暗、有阳光都行 12、每个食物链中生产者一定是（?）。?A、植物?B、动物?C、植物和动物 13、绿豆芽的根会朝着（?）的方向生长。?A、没有水?B、有水?C、与有水没水无关 14、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（?